高三语文《大学》教案 人教版.docx

高三语文《大学》教案 人教版
云南省德宏州梁河县一中高三语文《大学》教案人教版
一、内容及解析
1.内容《大学》是儒家经典著作，对中国的政治、经济、文化等诸多方面有着深远的
影响，学****中应让学生对其中“修齐治平”的思想有个基本的了解，并引导他们探
讨这些思想的现代意义
二、目标
1、《大学》的主体是“三纲”“八目”。要让学生明了这些内容的逻辑关系。
2、积累文言词句，把握文意
三.教学问题诊断分析
学生对于儒家思想的了解深度不够可能会学****本文产生障碍。
四.教学支持条件分析：以往所学****的文言知识
五．教学过程设计
（一）教学流程




课文导入：第一届世界儒学大会于
2022年9月27日至29日在孔子的故里曲阜举办。来自22个国家和地区的86个儒学研究机构的逾160位专家学者参会。儒学在世界上为什么会有如此大的影响？今天我们就走进儒学经典作品《大学》，领略其中的奥义。
问题1. 知识积累
1.了解文化背景
《大学》原是《礼记》里的一篇。一般认为是曾子所作，也有人认为是秦汉时的儒家作品，在宋代以前，《大学》在儒家思想学术中的地位并不是很突出，由于它论述了儒家为学治世的基本原理、原则、方针、步骤和方法等，所以中唐以后，逐渐受到儒家学者的重视。唐代韩愈、李翱始把它看做与《孟子》《易经》同样重要的“经书”。到北宋得到程颢、程颐竭力尊崇，南宋朱熹又作《大学章句》，《大学》成为了儒家经典中重要的篇章。
云南省德宏州梁河县一中高三语文《大学》教案人教版
一、内容及解析
1.内容《大学》是儒家经典著作，对中国的政治、经济、文化等诸多方面有着深远的
影响，学****中应让学生对其中“修齐治平”的思想有个基本的了解，并引导他们探


讨这些思想的现代意义
二、目标
1、《大学》的主体是“三纲”“八目”。要让学生明了这些内容的逻辑关系。
2、积累文言词句，把握文意
三.教学问题诊