中考物理专题复习 力和运动.doc
上传者：小健
2022-07-07 16:33:59上传
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中考物理专题复****力和运动.doc物体的运动 力 力和运动
一、惯性和惯性定律:
1、伽利略斜面实验：
⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是:保证小车开始沿着平面运动的速度相同。
⑵实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。
＜⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远 运动下去。
、4）伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法—在实验的 基础上，进行理想化推理。（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端。
2、 牛顿第一定律：
‘⑴牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：—切 物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
⑵说明：
\ A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上,通过进一步推理而概括出来的,且经受 住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是我们周围不受力是 不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。
（B、牛顿第一定律告诉我们：物体不受力，可以做匀速直线运动,物体做匀速直线运动 可以不需要力,即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。
3、 惯性：⑴定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
⑵说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性,惯性大小只与 物体的质量有关,与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。
4、惯性与惯性定律的区别：
A、 惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。
B、 任何物体在任何情况下都有惯性,（即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力）,
物体受非平衡力时，惯性表现为“阻碍”运动状态的变化；惯性定律成立是有条件 的。
☆人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例（不要求 解释）。
答：利用：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自彳丁车蹬几下后可以让它滑 防止：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很 厚的泡沫塑料。
二、二力平衡：
1、 定义：物体在受到两个力的作用时,如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力
平衡。
2、 二力平衡条件：（课本上研究二力平衡条件）
（1）由实验得到的二力平衡条件是：两个力大小相等，方向相反
⑵由实验得到的二力平衡条件是：两个力在一条直线上
⑶实验中的木块换成两个木块分别受力，得到的二力平衡条件是：二力作用在同一物 体上。
概括：二力平衡条件用四字概括“一、等、反、一”。
3、 平衡力与相互作用力比较：
相同点：①大小相等②方向相反③作用在一条直线上
不同点：平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力；相互力作用在不同物体上是
相同性质的力。
4、力和运动状态的关系:
物体受力条件
物体运动状态
说明
不受力1入亠斗 卜合力为0 受平衡別
静止 上动状态 匀速运动斥变
力不是产生（维
持）运动的原因
受非平衡力
合力不为0
运动快慢改变1运动状
力是改变物体
运动状态的原
因
运动方向改变「态改变
5、应用：应用二力平衡条件解题要画出物体受力示意图。
画图时注意：①先画重力然后看物体与那些物体接触，就可能受到这些物体的作用力
②画图时还要考虑物体运动状态。
三、摩擦力：
1、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时,就会在接触面上产生一
种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。
魯摩擦园摩擦
Jit动摩擦 I滚动摩擦
2、 分类：
摩擦力
3、 摩擦力的方向：
摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反,有时起阻力作用,有时起动力作用。
4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得 5、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
滑动摩擦力:
⑴测量原理：二力平衡条件
⑵测量方法:把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读 出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。
⑶课本研究滑动摩擦力的大小与那些因素有关：比较甲、乙图可得：接触面粗糙程度相同 时，压力越大滑动摩擦力越大;比较甲、丙图可得：压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力 越大。该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接 触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。
7、应用：⑴理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙变滚动为滑动。
⑵理论上减小摩擦的方法有：减小压力接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）使
接触面彼此分开（加润滑油）=
gl：火箭将飞船送入太空
一、惯性和惯性定律:
1、伽利略斜面实验：
⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是:保证小车开始沿着平面运动的速度相同。
⑵实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。
＜⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远 运动下去。
、4）伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法—在实验的 基础上，进行理想化推理。（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端。
2、 牛顿第一定律：
‘⑴牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：—切 物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
⑵说明：
\ A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上,通过进一步推理而概括出来的,且经受 住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是我们周围不受力是 不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。
（B、牛顿第一定律告诉我们：物体不受力，可以做匀速直线运动,物体做匀速直线运动 可以不需要力,即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。
3、 惯性：⑴定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
⑵说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性,惯性大小只与 物体的质量有关,与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。
4、惯性与惯性定律的区别：
A、 惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。
B、 任何物体在任何情况下都有惯性,（即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力）,
物体受非平衡力时，惯性表现为“阻碍”运动状态的变化；惯性定律成立是有条件 的。
☆人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例（不要求 解释）。
答：利用：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自彳丁车蹬几下后可以让它滑 防止：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很 厚的泡沫塑料。
二、二力平衡：
1、 定义：物体在受到两个力的作用时,如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力
平衡。
2、 二力平衡条件：（课本上研究二力平衡条件）
（1）由实验得到的二力平衡条件是：两个力大小相等，方向相反
⑵由实验得到的二力平衡条件是：两个力在一条直线上
⑶实验中的木块换成两个木块分别受力，得到的二力平衡条件是：二力作用在同一物 体上。
概括：二力平衡条件用四字概括“一、等、反、一”。
3、 平衡力与相互作用力比较：
相同点：①大小相等②方向相反③作用在一条直线上
不同点：平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力；相互力作用在不同物体上是
相同性质的力。
4、力和运动状态的关系:
物体受力条件
物体运动状态
说明
不受力1入亠斗 卜合力为0 受平衡別
静止 上动状态 匀速运动斥变
力不是产生（维
持）运动的原因
受非平衡力
合力不为0
运动快慢改变1运动状
力是改变物体
运动状态的原
因
运动方向改变「态改变
5、应用：应用二力平衡条件解题要画出物体受力示意图。
画图时注意：①先画重力然后看物体与那些物体接触，就可能受到这些物体的作用力
②画图时还要考虑物体运动状态。
三、摩擦力：
1、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时,就会在接触面上产生一
种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。
魯摩擦园摩擦
Jit动摩擦 I滚动摩擦
2、 分类：
摩擦力
3、 摩擦力的方向：
摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反,有时起阻力作用,有时起动力作用。
4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得 5、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
滑动摩擦力:
⑴测量原理：二力平衡条件
⑵测量方法:把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读 出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。
⑶课本研究滑动摩擦力的大小与那些因素有关：比较甲、乙图可得：接触面粗糙程度相同 时，压力越大滑动摩擦力越大;比较甲、丙图可得：压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力 越大。该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接 触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。
7、应用：⑴理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙变滚动为滑动。
⑵理论上减小摩擦的方法有：减小压力接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）使
接触面彼此分开（加润滑油）=
gl：火箭将飞船送入太空
中考物理专题复习 力和运动
