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浅谈乡镇小学的现状及管理对策
摘 要:在乡镇地区的小学仍然存在很多需要解决的问题,乡镇地区的教育发展情况,对我国经济发展状况有重要影响。在传统的乡镇教育过程中,学校因为设备简陋,师资较弱等问题,影响了乡镇小学教育的发展。本文以乡镇小学的现状为中心,探究如今乡镇小学存在的问题,并提出相关解决对策、措施,以提高乡镇小学教育发展。
关键词:乡镇小学的现状 管理对策 管理方法
【中图分类号】G 627 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877(2019)11-0027-01
近来,我国政府对乡镇小学教育非常重视,在资金上对乡镇小学给予了很大的帮助和支持,乡镇学校的各个方面都有了一定的提升。而与城市中的小学教育相比,与我国高速发展的经济相比,乡镇小学教育仍然需要加快步伐,需要更多人关注乡镇小学的教育。因此,研究其现状,对提升我国乡镇地区教学效率和质量具有重要意义。
1.乡镇小学现状存在的问题
(1)师资结构不合理,创新度不够强
近年来,学校不断涌现出了一批敬岗、负责的好教师,是他们为学校撑起了一片广袤的蓝天,然而语文、数学科目教师仍有断层。英语、音乐、美术和体育等科目教师匮乏,导致其科目开展较少,造成学生对这些科目了解较少,很难培养学生对其的兴趣。另外,学校在发展道路上困难层出不穷,现有的生存空间较小,而要冲破重围,步入顺途,除了要坚持发扬学校优良传统,汲取优秀外校先进的教学经验,还要懂得推陈出新,创造出适合本校的教学方式。但许多学校在此方面考虑较少,使得学校可持续发展的能力较弱,在各方面管理上还存在漏洞。
(2)学校管理机制不完善,教育管理缺乏规范化
学校管理制度对提高学校管理规范化有很大的影响。由于长期缺少管理的有效方法,使得教师在日常工作上缺乏***。学校的规章制度体系是必不可少的,一个有足够良好生源、充满生机的学校,必须要有完善,严格,健全,独特的学校管理制度。另外,许多乡镇小学管理人员分工不明确,往往遇到问题其界限非常模糊,有待进一步的落实。更有些学校制度都是照搬其他优秀学校的,没有结合学校自身情况来制定。
(3)偏重培养主科,缺少对“小科目”的关注。
在新课标中明确提出要提倡学生的德、智、体、美、劳全面发展,在当今的最新教育形式下,素质教育一直被各部门及各小学、初高中乃至大学极度看重。然而大多数乡镇小学仍然存在偏重培养学生语、数等理论知识运用能力等现象。其在一定程度上忽略了音乐、美术体育等“小科目”教学,甚至部分农村小学直接用语、数等专业课程代替“小科目”课程。据调查,在这些开设了音乐美术等课的学校当中也有部分学校没有做到把音乐美术课真正落实,它只是一个虚设。
2.改善乡镇小学现状的对策
(1)培养高素质师资队伍,提高教师综合水平
教师的一言一行 都会对学生的世界观、人生观、价值观产生重要而持久的影响。学校应重视专业人才的引进和培养,应建立起良好薪酬体系,吸引广大教师和大学毕业生前来就业,并制定有效的评价机制,加强对教师管理力度,提升教师职业道德素养,更好地开展各项乡镇小学教学活动。可以派教师们到一些名校去听课,去培训,让他们相互之间进行交流,去学****有效的教学方法。
(2)重视教学管理,更新教师教学观念