小班角色游戏计划.doc

小班角色游戏计划.doc小班角色游戏计划
小班角色游戏计划
一、 指导思想：
幼儿天性是玩，游戏是玩的表现形式。幼儿对角色游戏 百玩不厌，他们平时自发的就玩起来，一招一式都能闪现出 对现实生活的模仿和创造。由于小班幼儿往往以独自游戏为 主，游戏中的交往水平较低，因此与人交往与创造能力还存 在明显的不足。为了更大程度地促进幼儿语言的发展，本学 期将在角色区的环境创设及材料的投放为切点，来更进一步 激发幼儿对角色游戏的兴趣，并有利于幼儿产生交往与合作 的愿望，让幼儿在原有的水平上有所提高。
二、 班级游戏情况分析：
本学期我班共有30名幼儿，其中男女各15名。大部分 幼儿都是第一次来上幼儿园，他们来自不同的家庭，大部分 幼儿都是独身子女，爸爸妈妈都非常疼爱，在爸爸妈妈无微 不至的照顾下，孩子们的生活经验较少，同时也养成了 “我 要，我一定要”的坏****惯。在三周的游戏观察中，我发现大 部分的幼儿对游戏有着浓厚的兴趣，对什么都好奇，对什么 都有兴趣，但孩子的游戏过程依赖于玩具，极易受外界因素 的影响，注意时间不长；另外，还有一些孩子对什么都不感 兴趣，坐着不动，老师提醒了才任务性的动一动；除此之外, 孩子抢玩具的情况也较为明显，孩子们秉着“我要”的坏****br/>惯，对着喜欢的玩具大打出手。为了丰富幼儿的生活经验， 为了确保幼儿在游戏中自主性的发挥，老师的设计和指导尤 为关键。本学期主要通过自主插牌的形式，引导幼儿自主的 选择角色，学****礼貌的与同伴交流沟通，体验角色游戏的乐 趣，从而丰富幼儿的生活经验。
三、 总目标：
愿意参与角色游戏活动，对游戏活动感兴趣。
初步学会遵守简单的游戏规则。
初步学会扮演家庭成员角色，反应简单的现实生活。
学会在游戏中使用礼貌用语。
四、 游戏内容及阶段目标
（一） 游戏主题：娃娃家游戏阶段目标
围绕“娃娃家”主题开展游戏。了解娃娃家的物品并 掌握其使用方法。
萌发幼儿对角色游戏的兴趣，愿意与同伴一起游戏。
引导学****抱娃娃的方法及如何给娃娃喂饭、串门等。
（二） 游戏主题：娃娃家、西饼店阶段目标
继续学****分工游戏，共同合作扮演爸爸妈妈哥哥姐 姐。
在游戏过程中能有礼貌的进行交流，沟通。
逐步增强孩子的角色意识。
（三）游戏主题：娃娃家、西饼店、银行阶段目标
在原有的基础上，丰富情境，逐步增强幼儿的角色 意识。
在老师的指导下，初步进行同伴间的礼貌沟通。
培养幼儿爱护玩具，给玩具分类无归原处的意识。
（四）游戏主题：娃娃家、西饼店、银行、（新增设： 超市）阶段目标
1、 引导幼儿将物品按类摆放，并回自觉收拾整理。
2、 在游戏中培养幼儿同伴间友爱、谦让，合作与帮助, 不争抢玩具的意识。
五、具体措施：
根据幼儿的年龄特点，结合本周主题，因地制宜的进 行环境创设。
提供良好的