教师继续教育总结.doc
上传者：花双韵芝
2022-07-17 13:44:55上传
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教师继续教育总结
教师继续教育总结
教师继续教育总结
教师持续教育总结
总结的写作过程，既是对自己社会实践活动的回首过程，又是人们思想认识提高的过程。下面是教师持续教育总结，欢迎阅读借鉴。
教师持续教育总结（一）：中小学教师持续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体任职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的重点。透过不断地学****使我们不只在理论上对教育、教学有了更深层次的领会，并在教学中与实际相联合，不断的实践，取得了必须收效。在现将一些学****领会做个小结。
一、透过对持续教育的学****我首先是更新了观点：
对教师来说，研究是学****反省、成长、发展的同义词，与专业人员的研究拥有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊疗性研究及实践者对自己实践情境和经验所做的多视角、多层次的剖析和反省。
透过学****从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力挣脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守卫人。他将教师主角定位于学****者、研究者、实践者。教师首先是学****者，不只是要善于向实践学****向理论学****而且要向学生学****教师是研究者，率领学生主动专心参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
——文章根源网，仅供分享学****参照~1~
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二、透过学****使我从头认识了自己的职责，树立了科学的教育
观。
我们见到的老师都是极有庄严的，教师的观点是不容质疑的，这
就使得教师真实成为了颇有权威的“传道、授业、解惑”之人。但是
在传授知识的同时，教师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或
者由学生间接领会。
因此教师不只是是知识的流传者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。由此可见，教师的职业特点拥有未来性，管仲说：“百年树人。”我国未来可否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代教师培养的祖国的下一代。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立高尚的职业信念，为祖国的未来打下优秀的基石。
为此，我们应为祖国培养出全面素质的创新人材。对于我们的学生我们要用同样的目光去对待，不能用成绩把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应赐予他们同样的发挥创建的时机，让他们在我们创建的氛围中健康成长。
三、透过业务学****使我的教学水平和科研水平有了很大的提高。
透过持续学****首先使我认识到了自己的教学水平距离名优教师
还有很大差别。我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的认识，但领会尚浅。因此在我执教的第二次我着重加强了教材的剖析，利用所学理论去备课、备学生，去仔细讲课，去研究****题，逐步在讲堂教学中取得了必须效果，使学生在讲堂四十五分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间去领会，多一些时间发展其他方面
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——文章根源网，仅供分享学****参照~2~
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的素质。
同时，在科研上，我从尝试性的探讨开始存心识的加强自己在这一方面的研究，使自己的教学逐步向科研发展。因为新时代要求我们不只是是教师，更要成为一名教育家。
四、透过学****教育学心理学知识，逐步明确了学生的爱好，明确了自我塑造的目标，进而在教学科研的道路上前进了一大步。
过去只理解用心于书本知识，信息闭塞，不善于交流，使得一些好的经验未能融于自己的教学，而自己的一些领会又未能实时整理，因此使自己的发展迟缓前进，经过学****使我的进步有很大提高，主要体现在科研论文的发表及科研成就的实时总结上，及教学效果上。
总之，透过持续教育的学****学到很多新的知识，可是更让我看到我自己的不足，我还要和学生同样努力学****养成终身学****的****惯，和学生共同成长。因为学****和学会学****不只是是学生的事，也是我们老师务必做的事！学****是永远的主题！我相信，透过这次培训，我将会对新课程理念有更为深入地把握，也会更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新课改工作。
教师持续教育总结（二）：自实施持续教育学****以来，本人严格履行校园持续教育工作计划，努力工作，现将学****以来的工作总结如下：
一、提高认识，加强职责感和紧迫感a
时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为
教师继续教育总结
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总结的写作过程，既是对自己社会实践活动的回首过程，又是人们思想认识提高的过程。下面是教师持续教育总结，欢迎阅读借鉴。
教师持续教育总结（一）：中小学教师持续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体任职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的重点。透过不断地学****使我们不只在理论上对教育、教学有了更深层次的领会，并在教学中与实际相联合，不断的实践，取得了必须收效。在现将一些学****领会做个小结。
一、透过对持续教育的学****我首先是更新了观点：
对教师来说，研究是学****反省、成长、发展的同义词，与专业人员的研究拥有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊疗性研究及实践者对自己实践情境和经验所做的多视角、多层次的剖析和反省。
透过学****从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力挣脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守卫人。他将教师主角定位于学****者、研究者、实践者。教师首先是学****者，不只是要善于向实践学****向理论学****而且要向学生学****教师是研究者，率领学生主动专心参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
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二、透过学****使我从头认识了自己的职责，树立了科学的教育
观。
我们见到的老师都是极有庄严的，教师的观点是不容质疑的，这
就使得教师真实成为了颇有权威的“传道、授业、解惑”之人。但是
在传授知识的同时，教师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或
者由学生间接领会。
因此教师不只是是知识的流传者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。由此可见，教师的职业特点拥有未来性，管仲说：“百年树人。”我国未来可否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代教师培养的祖国的下一代。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立高尚的职业信念，为祖国的未来打下优秀的基石。
为此，我们应为祖国培养出全面素质的创新人材。对于我们的学生我们要用同样的目光去对待，不能用成绩把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应赐予他们同样的发挥创建的时机，让他们在我们创建的氛围中健康成长。
三、透过业务学****使我的教学水平和科研水平有了很大的提高。
透过持续学****首先使我认识到了自己的教学水平距离名优教师
还有很大差别。我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的认识，但领会尚浅。因此在我执教的第二次我着重加强了教材的剖析，利用所学理论去备课、备学生，去仔细讲课，去研究****题，逐步在讲堂教学中取得了必须效果，使学生在讲堂四十五分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间去领会，多一些时间发展其他方面
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的素质。
同时，在科研上，我从尝试性的探讨开始存心识的加强自己在这一方面的研究，使自己的教学逐步向科研发展。因为新时代要求我们不只是是教师，更要成为一名教育家。
四、透过学****教育学心理学知识，逐步明确了学生的爱好，明确了自我塑造的目标，进而在教学科研的道路上前进了一大步。
过去只理解用心于书本知识，信息闭塞，不善于交流，使得一些好的经验未能融于自己的教学，而自己的一些领会又未能实时整理，因此使自己的发展迟缓前进，经过学****使我的进步有很大提高，主要体现在科研论文的发表及科研成就的实时总结上，及教学效果上。
总之，透过持续教育的学****学到很多新的知识，可是更让我看到我自己的不足，我还要和学生同样努力学****养成终身学****的****惯，和学生共同成长。因为学****和学会学****不只是是学生的事，也是我们老师务必做的事！学****是永远的主题！我相信，透过这次培训，我将会对新课程理念有更为深入地把握，也会更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新课改工作。
教师持续教育总结（二）：自实施持续教育学****以来，本人严格履行校园持续教育工作计划，努力工作，现将学****以来的工作总结如下：
一、提高认识，加强职责感和紧迫感a
时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为
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