《山羊分腿腾跃》教学设计（水平三）.docx

《山羊分腿腾跃》教学设计（程度三）
一、指导思想：以新课程标准中课程根本理念为根据，坚持”安康第一”的指导思想，教学中注重激发学生学****兴趣，努力做到关注个体差异和不同需求，同时,要加强思想教育,进步学生安全意识，使学生身心得到全面开展。
二、教学目的及重点、难点：
1、初步理解分腿腾跃的四个环节，让学生在保护帮助下体会山羊分腿腾跃的动作，大部分学生能在保护帮助下完成助跑起跳支撑分腿提臀动作，部分同学在保护下初步尝试完好动作. 2、学会保护和帮助的方法，增强学生上、下肢和肩带和腰腹力量，开展身体灵敏性、协调性,进步弹跳力。
3、培养学生果敢坚毅的品质，进步学生在运动中的团结互助、安全、关爱的意识.
重点:双脚踏跳，提臀分腿.难点：顶肩推手、及时有力。
三、教学主要环节及设计意图：
（一）开场部分
1、教学常规（队长整队，报告人数,师生问好，宣布本课内容，安排见****生）。
2、队列练****原地三面转法，行进间的裂队、并队，老师提示注意事项)设计意图:可以使学生按照统一口令，进展集体动
作协调一致的操练，体验和感受个人和集体的关系,可以培养学生注意力、观察力，和朝气蓬勃的精神。
（二)准备部分
1、导入（1′) 师:同学们，北京奥运会上,我们国家什么工程男团女团均荣获了冠军?（体操、乒乓球）今天老师就给大家带来几张奥运会上体操比赛的照片，这是体操中的什么工程啊?
(跳马）老师照片又是什么工程呢？
分腿腾跃（山羊）)导入主教材。
设计意图：激发学生的练****兴趣，让学生知道所谓跳马和跳山羊的内在联络。 （师:先让我们热热身,然后在向分腿腾跃动作发起挑战）
2、热身活动(4×8）（1)头部运动（2)肩部运动   （3）扩胸运动（4）体侧运动 （5)体转运动（6)腹背运动(7）跳跃运动（8）整理运动
3、辅助性练****辅助性练****1）游戏推小车（2)原地起跳空中分腿练****3）分腿立撑推手挺身跳起
2、动作的设计是为了增强学生的各方面身体素质,进步协调性。 （四）完毕部分
整理放松：1、老师带着做放松活动
2、学生之间进展点评.