中考复习讲座.doc
上传者：小健
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中考复****讲座.doc中考复****讲座
第一部分近年来我省中考试题特点与其中隐含的规律
一、立足于学生的知识和技能、过程与方法、情感态度价值观 的考查，突出“稳中求变，变中求新”。“稳”主要体现在试卷的结构、 内容、题型、题量等会保持稳定，重要的知识点肯定还会继续考查， 考查的方式仍然是以基础为载体，考查学生在具体情境中运用所学的 知识与技能分析问题和解决问题的能力，试题大多以学生接触或知晓 的真实生活情境为载体，将学生应该掌握的考试内容呈现出来，偏题、 怪题、很难出现；“变”字主要体现在继续转变靠死记硬背就能得高 分的局面，即减少记忆性试题，增加开放性试题，突出学科特点，注 意对以试验为核心的科学探究的考查，一定要让那些平时经常亲身经 历和体验科学探究活动的学生在应试时表现他们的长处。用现代的 “灵活”代替从前的难、偏、怪，从而使“死记硬背”、“题海战术” 的复****方法失灵。“新”字主要是题目的情境新、考查方式新等。
二、 立足于学生自身的发展和实际生活的需要，突出应用性和实 践性。2012年的中考试卷16题中有11题以学生知晓的身边与化学 关联的真实情境为载体，今年也不会例外，会继续紧密联系实际，运 用各种最新资料来体现化学与生活、社会、生产等方面的广泛联系， 充分体现化学学科的特点和在生活中不可替代的地位，创造机会让学 生学会以化学的眼光去看待生活及周围的世界，让学生充分感悟到学****化学的价值，培养学生关心自然、关注社会的情感和态度。从周边 的生活情境中提取素材的目的在于考查学生在真实的情境中提出、研 究、解决问题的能力，收集、整合、运用信息的能力。这就要求学生 在平时的学****过程中，要关注身边发生的与化学相关的大事，（2013 年5月以前发生的新闻、热点都要留意，如、每年的科技活动日主题, 世界环境日的主题，新修订的《环境空气质量标准》增加了 PM2.5 监测指标、“低碳经济”，不锈钢炊具猛含量超标、食盐中碘元素，以 及科学新发现、新技术等），并且能从化学的角度去分析、思考和评 价。同时还要留意身边的化学，从小处着手，家中厨房的生活用品、 学****用的文具，照明用的台灯，药品的包装盒等都能成为试题的素材, 因为生活中到处都蕴含着丰富的化学。
三、 立足与化学学科的探究能力的考查。科学探究题将占60分 中的18分左右，足可见其重要性。以科学探究能力8个要素——“提 出问题、猜想和假设、制定计划、进行试验、收集证据、解释与结论、 反思与评价、表达与交流”为着眼点，侧重
（1）收集与处理信息能 力，如提出问题、探究问题本质等；（2）从事探究试验能力，如设计 试验，分析评价试验等；（3）表达和交流能力，如解释数据，制作图 表等。科学探究将渗透到“物质构成的奥秘”、“物质的化学变化”、“化 学与社会发展”“身边的化学物质”这四块内容之中。是对学生知识应 用水平的考察，所以其涵盖的内容一般都属于学****目标水平的C等 级。
四、 会加大开放性试题的考查力度。现代教育的开放性在中考试 卷上反映得比较明显。开放性试题一般没有固定的标准答案，允许考 生根据自己的理解进行自由发挥，只要言之有理即可给分。这样的试 题思维含量大，答案灵活，鼓励学生发表个性化的见解，提倡多角度 地、开放性地思考问题，适合学生展现独特个性和特长。而且，这类 题目的量在逐年增多。因此学生们一定要高度关注。
五、 会继续体现试卷的文化性和地方性。近些年我省中考试题每 年都有体现，如“四喜娃娃” “芜湖铁画” “八公山豆腐” “文房四宝 中宣纸、墨” “以下是我省部分文化遗产” “我省科技方面的发展” “我省某地高品质茶叶”等在近几年试卷中出现，即考查学生基本化
学知识，又考查了与这些知识相关的本土的文物、土特产、药材、文 化等方面的知识，渗透对学生进行热爱家乡的情感教育，这就要求学 生在平时的学****中要关注我省的省情等，并注意用化学的视角去解决 问题。
总之，现在中考试题已从重知识考查转到重能力考查，新题型越 来越多，死知识越来越少，一般不会是已出现过的原题，靠猜题、碰 原题是不可取的。考试前两周要在保持良好的精神状态下，少做题， 多看课本、多看试卷。目的首先是要巩固基础知识，提高自信心；其 次是要突破难点，对那些常考的难点、易错点，要予以特别关注、留 心。告诉学生考试时要沉着、冷静、遇生不慌、遇难不乱，仔细审题， 难题就会迎刃而解。
第二部分2012年学生在中考化学学科部分试题分析以及考生答题 情况
化学基本概念和基本原理相关知识多以选择题形式呈现，这一部分属 于基础知识，难度不大考生得分率较高，10道选择题，每题2分共 计20分。
一、 总体情况
2012年的中考化学试卷与新课程改革以来的历年中考试卷相比，从题型、 题量、内容、要求等各个方面均保持了高
第一部分近年来我省中考试题特点与其中隐含的规律
一、立足于学生的知识和技能、过程与方法、情感态度价值观 的考查，突出“稳中求变，变中求新”。“稳”主要体现在试卷的结构、 内容、题型、题量等会保持稳定，重要的知识点肯定还会继续考查， 考查的方式仍然是以基础为载体，考查学生在具体情境中运用所学的 知识与技能分析问题和解决问题的能力，试题大多以学生接触或知晓 的真实生活情境为载体，将学生应该掌握的考试内容呈现出来，偏题、 怪题、很难出现；“变”字主要体现在继续转变靠死记硬背就能得高 分的局面，即减少记忆性试题，增加开放性试题，突出学科特点，注 意对以试验为核心的科学探究的考查，一定要让那些平时经常亲身经 历和体验科学探究活动的学生在应试时表现他们的长处。用现代的 “灵活”代替从前的难、偏、怪，从而使“死记硬背”、“题海战术” 的复****方法失灵。“新”字主要是题目的情境新、考查方式新等。
二、 立足于学生自身的发展和实际生活的需要，突出应用性和实 践性。2012年的中考试卷16题中有11题以学生知晓的身边与化学 关联的真实情境为载体，今年也不会例外，会继续紧密联系实际，运 用各种最新资料来体现化学与生活、社会、生产等方面的广泛联系， 充分体现化学学科的特点和在生活中不可替代的地位，创造机会让学 生学会以化学的眼光去看待生活及周围的世界，让学生充分感悟到学****化学的价值，培养学生关心自然、关注社会的情感和态度。从周边 的生活情境中提取素材的目的在于考查学生在真实的情境中提出、研 究、解决问题的能力，收集、整合、运用信息的能力。这就要求学生 在平时的学****过程中，要关注身边发生的与化学相关的大事，（2013 年5月以前发生的新闻、热点都要留意，如、每年的科技活动日主题, 世界环境日的主题，新修订的《环境空气质量标准》增加了 PM2.5 监测指标、“低碳经济”，不锈钢炊具猛含量超标、食盐中碘元素，以 及科学新发现、新技术等），并且能从化学的角度去分析、思考和评 价。同时还要留意身边的化学，从小处着手，家中厨房的生活用品、 学****用的文具，照明用的台灯，药品的包装盒等都能成为试题的素材, 因为生活中到处都蕴含着丰富的化学。
三、 立足与化学学科的探究能力的考查。科学探究题将占60分 中的18分左右，足可见其重要性。以科学探究能力8个要素——“提 出问题、猜想和假设、制定计划、进行试验、收集证据、解释与结论、 反思与评价、表达与交流”为着眼点，侧重
（1）收集与处理信息能 力，如提出问题、探究问题本质等；（2）从事探究试验能力，如设计 试验，分析评价试验等；（3）表达和交流能力，如解释数据，制作图 表等。科学探究将渗透到“物质构成的奥秘”、“物质的化学变化”、“化 学与社会发展”“身边的化学物质”这四块内容之中。是对学生知识应 用水平的考察，所以其涵盖的内容一般都属于学****目标水平的C等 级。
四、 会加大开放性试题的考查力度。现代教育的开放性在中考试 卷上反映得比较明显。开放性试题一般没有固定的标准答案，允许考 生根据自己的理解进行自由发挥，只要言之有理即可给分。这样的试 题思维含量大，答案灵活，鼓励学生发表个性化的见解，提倡多角度 地、开放性地思考问题，适合学生展现独特个性和特长。而且，这类 题目的量在逐年增多。因此学生们一定要高度关注。
五、 会继续体现试卷的文化性和地方性。近些年我省中考试题每 年都有体现，如“四喜娃娃” “芜湖铁画” “八公山豆腐” “文房四宝 中宣纸、墨” “以下是我省部分文化遗产” “我省科技方面的发展” “我省某地高品质茶叶”等在近几年试卷中出现，即考查学生基本化
学知识，又考查了与这些知识相关的本土的文物、土特产、药材、文 化等方面的知识，渗透对学生进行热爱家乡的情感教育，这就要求学 生在平时的学****中要关注我省的省情等，并注意用化学的视角去解决 问题。
总之，现在中考试题已从重知识考查转到重能力考查，新题型越 来越多，死知识越来越少，一般不会是已出现过的原题，靠猜题、碰 原题是不可取的。考试前两周要在保持良好的精神状态下，少做题， 多看课本、多看试卷。目的首先是要巩固基础知识，提高自信心；其 次是要突破难点，对那些常考的难点、易错点，要予以特别关注、留 心。告诉学生考试时要沉着、冷静、遇生不慌、遇难不乱，仔细审题， 难题就会迎刃而解。
第二部分2012年学生在中考化学学科部分试题分析以及考生答题 情况
化学基本概念和基本原理相关知识多以选择题形式呈现，这一部分属 于基础知识，难度不大考生得分率较高，10道选择题，每题2分共 计20分。
一、 总体情况
2012年的中考化学试卷与新课程改革以来的历年中考试卷相比，从题型、 题量、内容、要求等各个方面均保持了高
中考复习讲座
