中考复习的几点体会.doc
上传者：小健
2022-07-08 10:38:26上传
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中考复****的几点体会.doc屮考评价研讨会物理学科材料之二
浅谈初中物理中考复****策略及方法
双清区昭陵中学余亚梅
一、中考复****的方法和策略
初中物理总复****是物理学****中的一个重要环节，是学生对整个初中物理知识进行系统全面的认识过程。总复****所涉及的内容多，时间 短，要在短吋间内取得好的效果，就必须深入研究与探索。在认真分析近儿年物理中考情况的基础上，结合实际，浅谈自己的一些复****策 略及方法。
（一） 、遵“纲”循“本”，梳理强化知识，夯实基础，发展能力。
明确考点，梳理知识，从知识点形成知识网。
历年来中考基础题面广量足，而一些综合题也是基本概念，基木方法和基本技能的综合应用，因此抓好基础是关键。在第一轮复****中，教 学的重点放在《物理考标》的学****和研究上，做到定吋间、定内容，明确屮考对各章、各知识块的知识点的能级要求、变化情况、考试新 动向。重点、难点、学生的薄弱点在哪里，就设置怎样的典型性例题和针对性练****做到心中有数。在复****中，要指导好学生根据考点， 整理知识，归纳分类，让学生明确考点，明确要求，掌握重点，并通过针对性训练，促进“三基”内化，将单…的知识点形成知识链，构 建知识网，使知识系统化。
纠错解惑，强化训练，夯实基础，发展思维。
根据学生平时学****的“病历”和复****中暴露出来的问题，要通过“设陷”来纠错，“设陷”就是要在学生的错误认识上设陷，以消除接受 科学知识的障碍，“设陷”就是要在解题思路上设陷，以克服消极呆板的思维定势，“设陷”就是要在物理实验的方法上设陷，以矫正其 研究物理的思想方法，提高应用知识解决问题的能力。要把典型错误，拿出来让学生分析错误的原因，刨根求底，“自己解放自己”。对 于同一类问题，要变换方式，在新情境、新角度屮设置练****进行反复训练，并及吋反馈，扎扎实实把基础夯实，让学生思维得到发展。
（二） 、实施分层复****分类推进，全面提高复****质量。
分析差异，把握层次。
在综合复****阶段，学生的差异很大，为了使复****更有针对性、更有效，以“面向全体，分类指导”为原则，在综合分析学生的基础水平、 物理学****能力、潜能及认知心理的基础上，把学生分成三个层次。这三个层次的界线是模糊的，呈动态变化的，允许学生根据复****情况， 可以变动，实行民主，以消除学生的心理障碍。同时，把分层的日的、方法、设想向学生公开，定出相应的教学目标、志向目标，使升学 复****按着预定的目标和学生的实际进行。
分层次复****教学方法
首先是分层备课，确定不同层次的教学复****目标，确保“物理考标”的基本要求，做到“保底”不“封顶”，同吋设计不同层次的复****方 法、课堂提问、练****作业等。使普通生“吃得了”、中等生“吃得饱”，优秀生“吃得好”。
在课堂教学屮，处理好同步教学和分层教学的关系，既有面向全体，乂有兼顾各层次学牛，使各层次的学牛有所为，有所得、有所乐。
在作业设置上，对普通生要求完成一定数量的基础题，加强基本功训练，中等生完成一定量的巩固提高题，优乔生加做一些有一定难度、 灵活大的综合题，并鼓励低层次学生在完成作业后，尝试向高层次作业冲刺，并及时调整各层次学生的作业量和难度。在检测中，耍以不 同的标准客观评价每个学生，试卷易、中、难的比例为8:1:1,同吋，可增设…点综合性附加题，这样做的目的旨在通过检测，让普通生 获得成功的喜悦，产生成就感，让中等生经受“跳一跳摘桃子”的体验，让优秀生有“英雄用武之地”。在分层辅导中，对作业和试卷讲 评，尽量做到每位学生有较多机会的面批、面评，对普通生及吋了解他们的学****态度、学****困难、耐心辅导、“扶着过河”，对中等生主 要是释疑解难，分析原因，教会方法，指明方向，让他们能“摸着过河”，对优秀生主要是进行点拔，发展能力，让他们“举着红旗过河”。 通过分层引导，充分调动了学生学****的积极性，使各层次的学生在相应的“最近发展区”内得到充分发展。
（三） 、注重方法指导，纠正不良****惯，挖掘最大潜能。
从平时考试情况看，学生的失分原因，除基础不扎实，缺乏灵活解决问题的能力外，相当…部分学生是由于缺乏良好的应试****惯和方 法，如审题不清，粗心大意，运算错误，马虎不规范等原因而造成一些基础题黄金分的丢失。针对这种情况，在复****训练时，采取一些措 施，把方法指导，培养良好应试****惯作为一个关键点来抓，如要求学生在任何练****中要做到：能做的会做的题…定要…次性做对，…旦发 现失误，及时面谈，指导方法；在试题订正中，要求错误答案保留在卷面上，把订正过程写在旁边，说明理由；在复****练****中，全面用笔 算，以提高运算能力，在试卷评讲中，不断渗透各种题型的审题方法，解题思路等，把不良****惯纠正过来，挖掘其最大潜能，把失误降低 到最小限度。
（四） 、把握命题方向，关注热点问题，调整复****对策。
面对课程改革的新形势，分析
浅谈初中物理中考复****策略及方法
双清区昭陵中学余亚梅
一、中考复****的方法和策略
初中物理总复****是物理学****中的一个重要环节，是学生对整个初中物理知识进行系统全面的认识过程。总复****所涉及的内容多，时间 短，要在短吋间内取得好的效果，就必须深入研究与探索。在认真分析近儿年物理中考情况的基础上，结合实际，浅谈自己的一些复****策 略及方法。
（一） 、遵“纲”循“本”，梳理强化知识，夯实基础，发展能力。
明确考点，梳理知识，从知识点形成知识网。
历年来中考基础题面广量足，而一些综合题也是基本概念，基木方法和基本技能的综合应用，因此抓好基础是关键。在第一轮复****中，教 学的重点放在《物理考标》的学****和研究上，做到定吋间、定内容，明确屮考对各章、各知识块的知识点的能级要求、变化情况、考试新 动向。重点、难点、学生的薄弱点在哪里，就设置怎样的典型性例题和针对性练****做到心中有数。在复****中，要指导好学生根据考点， 整理知识，归纳分类，让学生明确考点，明确要求，掌握重点，并通过针对性训练，促进“三基”内化，将单…的知识点形成知识链，构 建知识网，使知识系统化。
纠错解惑，强化训练，夯实基础，发展思维。
根据学生平时学****的“病历”和复****中暴露出来的问题，要通过“设陷”来纠错，“设陷”就是要在学生的错误认识上设陷，以消除接受 科学知识的障碍，“设陷”就是要在解题思路上设陷，以克服消极呆板的思维定势，“设陷”就是要在物理实验的方法上设陷，以矫正其 研究物理的思想方法，提高应用知识解决问题的能力。要把典型错误，拿出来让学生分析错误的原因，刨根求底，“自己解放自己”。对 于同一类问题，要变换方式，在新情境、新角度屮设置练****进行反复训练，并及吋反馈，扎扎实实把基础夯实，让学生思维得到发展。
（二） 、实施分层复****分类推进，全面提高复****质量。
分析差异，把握层次。
在综合复****阶段，学生的差异很大，为了使复****更有针对性、更有效，以“面向全体，分类指导”为原则，在综合分析学生的基础水平、 物理学****能力、潜能及认知心理的基础上，把学生分成三个层次。这三个层次的界线是模糊的，呈动态变化的，允许学生根据复****情况， 可以变动，实行民主，以消除学生的心理障碍。同时，把分层的日的、方法、设想向学生公开，定出相应的教学目标、志向目标，使升学 复****按着预定的目标和学生的实际进行。
分层次复****教学方法
首先是分层备课，确定不同层次的教学复****目标，确保“物理考标”的基本要求，做到“保底”不“封顶”，同吋设计不同层次的复****方 法、课堂提问、练****作业等。使普通生“吃得了”、中等生“吃得饱”，优秀生“吃得好”。
在课堂教学屮，处理好同步教学和分层教学的关系，既有面向全体，乂有兼顾各层次学牛，使各层次的学牛有所为，有所得、有所乐。
在作业设置上，对普通生要求完成一定数量的基础题，加强基本功训练，中等生完成一定量的巩固提高题，优乔生加做一些有一定难度、 灵活大的综合题，并鼓励低层次学生在完成作业后，尝试向高层次作业冲刺，并及时调整各层次学生的作业量和难度。在检测中，耍以不 同的标准客观评价每个学生，试卷易、中、难的比例为8:1:1,同吋，可增设…点综合性附加题，这样做的目的旨在通过检测，让普通生 获得成功的喜悦，产生成就感，让中等生经受“跳一跳摘桃子”的体验，让优秀生有“英雄用武之地”。在分层辅导中，对作业和试卷讲 评，尽量做到每位学生有较多机会的面批、面评，对普通生及吋了解他们的学****态度、学****困难、耐心辅导、“扶着过河”，对中等生主 要是释疑解难，分析原因，教会方法，指明方向，让他们能“摸着过河”，对优秀生主要是进行点拔，发展能力，让他们“举着红旗过河”。 通过分层引导，充分调动了学生学****的积极性，使各层次的学生在相应的“最近发展区”内得到充分发展。
（三） 、注重方法指导，纠正不良****惯，挖掘最大潜能。
从平时考试情况看，学生的失分原因，除基础不扎实，缺乏灵活解决问题的能力外，相当…部分学生是由于缺乏良好的应试****惯和方 法，如审题不清，粗心大意，运算错误，马虎不规范等原因而造成一些基础题黄金分的丢失。针对这种情况，在复****训练时，采取一些措 施，把方法指导，培养良好应试****惯作为一个关键点来抓，如要求学生在任何练****中要做到：能做的会做的题…定要…次性做对，…旦发 现失误，及时面谈，指导方法；在试题订正中，要求错误答案保留在卷面上，把订正过程写在旁边，说明理由；在复****练****中，全面用笔 算，以提高运算能力，在试卷评讲中，不断渗透各种题型的审题方法，解题思路等，把不良****惯纠正过来，挖掘其最大潜能，把失误降低 到最小限度。
（四） 、把握命题方向，关注热点问题，调整复****对策。
面对课程改革的新形势，分析
中考复习的几点体会
