三年级数学上册8认识小数单元概述和课时安排素材北师大版.docx

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认识小数
教材分析
本单元是充分利用小数与日常生活的密切联系，创设贴近儿童生活实际的情境，感悟小数的含义，为了适应儿童的年龄特点，本单元的小数教学结合元、角、分或常用的长度、质量单位出现，便于学生联系实际，初步认识小数的含义，进行小数大小比较和加减法。学****这部分内容既可以在实际生活中应用，又能为今后系统的学****小数打下初步基础。本单元安排了“文具店”“货比三家”“存零用钱”“寄书”“能通过吗”等具体情境，目的是让学生从自己的生活经验出发，理解小数的意义，体会小数及其加、减计算与生活的密切联系。本单元的内容主要包括认识小数和简单的小数加、减法两部分。
学情分析
在日常生活中学生对商品的标价牌等小数已是司空见惯，能够正确地认、读这些小数，而且知道这些商品的价格是几元几角几分，这些都为认识小数，学****小数的读、写及理解小数的意义奠定了基础。
教学要求
1.结合购物的具体情境，理解小数的意义，体会小数的特征，能认、读、写简单的小数。
2.经历比较商品单价高低的过程，学会比较简单小数的大小。
3.结合解决问题的过程，学会一位小数的加、减计算。
教学建议
1.紧密结合购物的具体情境，让学生理解小数的意义。首先，读懂商品标价牌是购物必需的知识技能。会用元、角、分说明用小数表示的商品价格，是理解小数意义的一个标志。认、读、写小数的学****过程，都是以学生已有的“元、角、分”的经验为背景的，并在具体情境中进行的。
2.整个单元的教学要逐步扩大学生自主探索、合作交流的时间和空间。
课时安排
1　文具店 1课时
2　货比三家 1课时
3　存零用钱 1课时
4　寄书 1课时
5　能通过吗 1课时
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6　练****六 1课时
时间
一锅米饭，放到第二天，水气就会干一些；放到第三天，味道恐怕就有问题；第四天，我们几乎可以发现，它已经发馊；再放下去，恐怕就要发霉了。是什么原因，使那锅米饭变馊变坏——是时间。
可是，在烟雨的江南，年轻的父母生下女儿，他们就在地窖里，埋下一缸缸米酒，十七、八年以后，女儿长大了，这些酒就成为嫁女儿、婚礼上的佳酿。它有一个美丽而惹人遐思的名字，叫女儿红。是什么使那些平凡的米，变成芬芳甘醇的酒——也是时间。
到底，时间是善良的，还是邪恶的魔术师呢？或许都不是，时间只是一个简单的指数符号，它会把原来倍增而已。开始变坏的米饭，每一天都不断变得更腐臭，而开始变醇的美酒，每一分钟，都在继续增加它的芬芳。
在人世间，我们也曾经看过天真的少年一旦开始堕落，便不免愈陷愈深，终于变得满面风尘，面目可憎。但相反的，时间却把温和的笑痕，体谅的眼神，成熟的风采，智慧的神韵添加在那些追寻善良的人身上。
同样是煮熟的米，馊饭与美酒的差别在哪里呢？就在那一点点的酒曲。
皆出父母，谁堕落如禽兽，而谁又能提升成完美的人呢？是内心深处，紧紧环抱不放的，捉摸不透的欲望。
与其问，时间将怎样对待你我。不如问，你我将如何对待时间。
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你就是一道风景
生于世界上，存于宇宙间，你不比别人多，也不比别人少，同顶炎炎烈日，共沐皎皎月辉，心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才华、个性及风采，那么，你就没必要去仰视别人。
你，就是一道风