探究滑动变阻器使用实验教学设计正式版.docx

探究滑动变阻器使用实验教学设计
工作单位：实验中学
姓名：李华
日期：2021年12月
课题：探究滑动变阻器使用
教学目标：
知识与技能：
.了解滑动变阻器的原理、构造.
.练****使用滑动变阻器改变电路中的电流.
.会使用电阻箱、能正确读数.
过程与方法：
.通过实际问题,引导学生用学过得的知识找到解决方法
.学生通过实验探索,学会正确使用滑变
.学生通过比照,直到电阻箱和滑变的区别
情感、态度与价值观：
在实验中认真观察和记录实验现象,进行总结和归纳,体验实验探究发现的乐趣,提升实验水平和实验技巧,培养尊重事实认真实践的态度.
重点：
.能正确使用滑动变阻器.
.会使用电阻箱、能正确读数.
难点：
能正确使用滑动变阻器
教学方式：采取启发式教学法、探究实验、问题讨论相结合的教学方法.
资源准备情况：
1、多媒体〔用ppt〕
2、实验器材：小收音机〔1台〕,干电池〔2节〕,小灯泡〔1个〕,开关〔1个〕,导线假设干〔连条长导线带鳄鱼夹〕,锲铭合金线2根〔等长,不同粗细〕,康铜线1根〔与一条锲铭线等长等粗〕,滑动变阻器〔1个〕,电阻箱〔1个〕
教学设计思路：
滑动变阻器结构比拟复杂,接线柱较多,在使用上给学生造成一定困难.假设教师仅靠演示和讲解交给学生,学生将很难真正做到理解和掌握,基于以上想法,我设计采用实验探究、讨论交流的学****方法,让学生自己研究滑动变阻器的使用,通过亲身体验发现、归纳使用滑动变阻器的规律.
教学流程安排
流程
安排内容
设计意图
板题出标
1.通过生活中的日常用品引入课题.
2.出示学****目标
激发学生学****兴趣和求知欲望,提升参与课堂的积极性.同时让学生明白学****任务.
指导实验
实验原理
实验器材实验电路图实验注息事项
让学生明白实验内容做到心中有数提升课堂效率,同时后意识的设置问题让学生分析清楚后助于学生顺利的完成实验
学生实验
.画电路图.
.连实物图
.进行分组实验.
.教师巡回督导.
通过动手连,锻炼学生的动手水平,让学生在实验中找出方法.通过小组讨论培养学生的合作意识和集体意识.通过排列组合培养学生的数学思维水平.
实验检测
.挖掘实验中存在的问题.
.让学生充分暴露在实验过程中出现的问题
.教师进行二次备课
让学生充分暴露在实验过程中出现的问题,使教师对本节内谷做到心中启数.
当堂练****br/>.学生练****br/>.通过合作交流对疑难问题进行讨论解决,实现“兵教兵〞
.教师点评精讲
总结升华形成思路以便指导以后的练****br/>当堂检测〔作业〕
.学生独立完成作业
.教师当堂批改作业
1、让学生总结出自己在“做中学〞的收获,理清思路,整理经验,从而形成良好的学********惯；
2、使教师真正掌握自己的教学情况,使课后补救更有成效.
板书设计
总结小结
梳理所学内容,培养学生的语百表达水平和归纳水平
教学后记
经验教训
改良教学方法提升课堂效果
教学过程
教学划、节
教师活动
学生活动
设计意图
引入
课题
演示：改变小收音机的声音.
问题：你知道小收音机是如何控制音量的吗
介绍：收音机用一个能改变电阻的装置改变电流,从而限制音量.引出------变阻器
观看思考问题
创设
起到收心的作用激发学生的好奇心,积极思考问题.
学生默看1分钟
让学生明确学****的知识目标,围绕目标有目的性的展开学****br/>板题板书：探究滑动变阻器的使用
出标学****目标：
.了解滑动变阻器的原理、构造.
.练****使用滑动变阻器改变电路中的电流.
.会使用电阻箱、能正确读数.
b
滑动变阻器的使用：(1)连接:
上一下
让学生明确实验过程中的相关问题有利于实验的顺利进行
.实验目的：
练****使用滑动变阻器改变电路
中的电流
.滑动变阻器工作原理是什么
.实验器材需要哪些
4.请画出实验电路图
指导考前须知：
(1)滑动变阻器接线柱正确的接实验法是.
(2)闭合开关前,滑动变阻器阻
M应为0
(3)注意观察滑动变阻器铭牌标
注最大允许电流是0
(4)连接电路开关应该.
探究滑动变阻器的正确使用
.工作原理：靠改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻
.器材：干电池2节,开关1个,导线假设干,滑动变阻器1个,线路板一■块
.实验电路图(a、b表示接入滑动变阻器的连接点)
(2)闭合开关前,滑片应位于阻
值最大端
(3)注意观察滑动变阻器铭牌标
注最大允许电流是1.2A
(4)连接电路开关应该断开
0
学生
检测
.要求学生根据电路图连接电路
.教师巡回督察,指导学****水平差的学生完成实验.