教师团队工作总结.docx

教师团队工作总结
老师团队工作总结
“一个人的力气终归单枪匹马,众人的力气才能移山倒海.”团队的力气才可以推动四年级前进的脚步,本学期仍旧很华蜜很享受,接着沐浴在四年级组暖和的阳光中,面孔换了一个更和善的教师李玲.一学期下来,尽管工作还是那些工作,任务还是那些任务,但是不同的是在这个团队中,因为有了合作的力气,工作起来更加轻车熟路.首先,对学生越来越有爱了,因为爱所以爱。对这个班级,我曾经有过些许的埋怨,更有过诸多的不满,但是孩子终归是无辜的,他们更须要我们的呵护.他们是正在成长和长大中的幼苗,每个人都有浇灌的义务,南桔北枳,谁能说孩子是有问题的呢?在带着这个班级,面对许多的问题学生,我渐渐的探究,渐渐的捉摸,我不断的学****学****好的教育经历,学****好的教育方法,放慢了自己想要的变更,放慢了自己左右的比赛,跟多的是心安理得面对和承受.通过读书,变更自己焦躁的特性和急于求成的迫切,其中我读了一位优秀的班主任的话语,品尝道,”每一个孩子都拥有不同的花期,只是开花的季节各不一样.有的可能快速的长成参天大树;有的须要我们静等花开.”那一句句和善的话语如同警醒自己的良言,我告诫自己,要对每一位孩子耐性点,好点.同时我也品读了台湾闻名教育家龙应台的书籍《孩子，你渐渐来》；我们是为什么生育孩子？……这些优秀的教育读物，不但教会我教育我的学生，同时也教会我教育自己的女儿；同时我的女儿也在初中新的学****生活中让我更懂得这些学生就如同我的孩子一样须要协助。同时我也对自己的过往不断的反思……爱渐渐的来了，我和班级的孩子的感情越来越深，他们对教师的训诲感受颇深，他们信任教师，坚信教师，信任教师，今日我们是师生，更是挚友。其次，对年级组越来越有爱了，因为爱是最美的沟通。不在一个学年级组的教师，彼此间和很难了解，也少有沟通。但是有时机相处在一起，就会有同年级教师相互走近各自心里的默契和须要，在面对班级的困惑和苦恼中，同年级的教师会相互劝慰和协助，感谢这些教师们，他们时常在我的耳边鼓舞的话语深深地记在我的心里，“这个班级太须要你。”“你们班改变真大。”“看看你们班孩子作文，一看就是写你。写的你太真实了。”同年级组老师的鼓励都成了工作中对自己的勉励。教学上，教学相长，即便是组长的引路课，也是自己学****的时机；即便是年级组内教研，也是自己相互取长补短的时