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高中语文核心素养的实质内涵及培育路径
摘;要:高中语文的核心素养可以提高高中生对高中语文教育的学****效率和教师的教学质量,也能让高中生养成良好的综合素质。本文会根据教学的实际情况进行探讨如何落实核心素养培育目标的方法,从而为高中语文教学提供一些有价值的借鉴。
关键词:高中语文;核心素养;内涵;培育路径
核心素养对高中语文有着一定的影响作用,也成为高中语文中不可忽视的一部分。这一概念的提出为我国的素质教育以及新课程的教育改革提供了很好的推动力,让我国全面的深化素质教育,让其核心理念能更加深入到我国的语文课程中,实现立德树人的思想。我国高中语文对核心素养这一方面尤为看重,教师一定要在课程中培养学生要有语文核心素养,这种素养可以让学生建立积极健康的人物,也能良好的面对自己的学****有好的学********惯,在生活中也会形成更高的道德素质。所以高中语文教师一定要认识到这一点,在教学工作中重点培养高中学生的语文核心素养。
一、高中语文核心素养的实质内涵
高中语文的核心素养主要分为四个方面:语言建构和使用、思维发展与提升、审美鉴赏和创造、文化传承和理解。
语言建构和使用一直都是语文中的基础,因为语文知识的训练要建立在学生语言素养之上,所以在教学中,语文教学的目标一直都是让学生能够更好的运用语言、了解语言,能用语言代替文字,表达所想要表达的内容。
思维发展与提升是对核心素养的一种训练,可以通过这种形式培养学生能够正确的认识世界,并能让语言和思维更好的相互转换,在语言的建构、思维的运用中能更好的实现语言综合能力。
审美鉴赏和创造也是培养核心素养的内涵之一,语文中的文字和表达都需要有一定的审美,培养学生有一种好的审美态度,从而提高学生的价值观,能用正确的心态和眼光去看待世界了解世界。
文化传承和理解就是要深化对语文的认知,语文作为母语的传承与学****应该在语言文字上建立良好的基础,学生能够语言文字对中华文化有更深的了解和理解,也能培养学生健康的文化理念,提升文化价值,让学生都能有更高的人文素养,从而积累更多的知识,跟进时代的变化,塑造民族精神和爱国情怀。
二、高中语文核心素养的培育途径
1.培养学生的文化传承和理解能力
能够突出文化特征的教育一定非语文莫属,因为语文教育是一种文化传播活动,在高中语文教育中能更好的培养学生的文化传承和理解能力。教师在组织教学时,要从现代语文教育中挖据出很多传统文化因素进行教育,从而促进历史文化价值观的统一,让学生能从文化传承和理解的角度去关注传统文化和现代文化之间相联的关系。
中华民族文化和民族思想、民族理解之間关系紧密,学生对于文化的理解不应该局限在国内,理解购机文化也是文化理解中的一部分,通过对学生核心素养的培育,能够让学生开拓视野,使学生能够站在更高、更远、更辽阔的视角看待文化改变和发展,能够深入的了解多元化的文化结构和思维,树立更全面的文化观念。
例如:《别了,不列颠尼亚》和《兰亭集序》这两节课的教学过程中,教师就可以结合教学内容带领学生对中国传统的文化和世界文化之间的共同性和差别之处进行分析,从而拓宽学生们的阔野,提高学生对于文化的理解能力。
2.提高学生的语言组织能力及表达能力
高中语文教师在组织教学