农村小学习作教学的几点思考.docx

乡村小学****作教课的几点思虑
乡村小学****作教课的几点思虑
乡村小学****作教课的几点思虑
乡村小学****作教课的几点思虑
相较于城里学生而言，乡村校平生常可供阅读的书本贫乏，社会接触相对较少，交际能力没法与城里学生对比，但乡村校生生活在广袤的乡下土地上，可感知的新鲜事物还
是特别丰富的， 在他们四周发生的事、 出现的人、各样建筑、山间野外的风光等等，这些都能够作为****作的素材。下边我
就如何指导乡村校生初学****作，培育学生****作兴趣，建立学生****作的信心，说说自己在教课实践中的一些做法。
一、累积资料，快乐入门
熟读成诵，累积词句。小学阶段是人生中记忆力最旺盛的期间，朗诵和背诵，是学****语言的好方法，能发展学生的记忆力，累积语言，提升学生理解文字的能力，促使****作，规范学生的书面语言。在讲堂上，我特别注意训练学生朗诵课文的能力，要修业生要读得正确，读得有感情，指引学生在读中渐渐学会纠正自己的发音、停留、语气等方面的问题，提升朗诵能力。 经过背诵，学生累积大批的佳辞妙句，精巧篇章， 不停充分语言库存， 又能从中意会作者谋篇布局、遣辞造句的方法，这将使他们平生得益。
要丰富学生的课余生活。生活是****作的源泉，要写好****作，先要丰富学生的生活。心理学表示：小孩本性好玩好动。教师应抓住这一心理特色，有计划、有目的地组织一
些有利的课外活动， 如春游、念书活动、 演讲竞赛、 看电视、
听广播等等，丰富学生的生活经验，累积****作素材。乡村校
生朝夕面对的青山绿水，常有摘野果、捉小鱼的乐趣，教师
要指引学生多留意四周的事物，学会捕获生活中出色的瞬时，
把丰富多彩的事物记下来。
创建条件，培育优异的阅读****惯。据我认识，乡村
学新手中可供阅读的课外书本少之又少，在这类情况下让学生去阅读，去累积词汇，无疑是纸上谈兵。为此，我在班级中增设了“图书角” ，让学生尽可能地把个人的藏书拿到这里来，别的，每到假期我都给学生部署一道特别的作业，那就是让家长给自己买一两本存心义的课外书本，甚至还介绍性地开出版目，进而使家长为孩子买书变为一种自觉的****惯。经过两个学期的坚持， “图书角” 里的图书已经相当可观了，这极大地战胜了乡村校生可供阅读的书本少的不足。指引学生多阅读有利的课外读物，必然有助于他们****作水平的提升。
要注意指引学生收集有关资料。我让学生每人准备一个“采蜜本” ，鼓舞学生把课内外读物中的优美词句、出色片段摘抄下来，也可把对文中主人公的评论及自己读完后的感觉写出来，随时翻阅赏识、细细品尝。有时我还指引学生把平常生活中察看到的有价值、存心义的事，分门别类地用日志或片段形式记下来，也能够用小卡片的形式摘录下来，并睁开竞赛活动等等。这样既能激发学生的****作兴趣，创造
乡村小学****作教课的几点思虑
乡村小学****作教课的几点思虑
乡村小学****作教课的几点思虑的语言累积丰富了，写起文章来，那些优美词句就如泉水般
涌出，运用自如，驾轻就熟。
二、培育兴趣，轻松****作
讲明道理，惹起兴趣。教师要让学