班级管理中的困惑及解决办法.docx

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班级管理中的困惑及解决办法
班级管理中的困惑及解决方法
担当班主任工作三年三年有余，班主任工作带给我的自然有数不尽的感动瞬间，同时也有许多的困惑：
一、源于同学的困惑
我们的教育对象是活生生的孩子，他们各人有各人的共性特点、生活经受，他们每一个都是与众不同的，我们始终也在提倡因材施教，共性化教育，可事实上，班主任们在实际工作中也是心有遗而力不足。如何做到对同学既严格要求又不抑制其共性张扬？如何对问题同学教育进行有效的教育？如何真正走进同学心灵深处，对同学实施有效的引导、影响和教育？这些问题始终以来都是我们在工作中不断探究，不断思索而很难有一个良策的困惑。在日常的班主任工作中，我只能时刻提示自己，多了解同学的想法和境况，尽量与同学与为知心的伴侣。
二、源于家长的困惑
我们的家长中不乏拥有先进教育理念，注意孩子品德教育，非常协作学校各项工作之人，在我们工作中也发觉，有些家长对孩子的溺爱直接了影响孩子的性格养成，他们对学校教育教学的干预、干扰和不理解现象也普遍存在着，有些家长不仅不协作学校工作，反而纵容孩子的错误。对老师不敬重， 这就直接影响学校对同学的教育效果。如何取得这部分家长的理解？怎样提高老师在家长中的威信，得到家长的认可？这亦是我们在日常工作中思索得最多的问题。
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