自然界中的水.

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1、第第二二单单元元 探探秘秘水水世世界界第第二二节节 自自然然界界中中的的水水一滴水，一个世界一滴水，一个世界整个世界都在它的倒影中整个世界都在它的倒影中 高温时，成气；低温时，成冰高温时，成气；低温时，成冰石良学校石良学校 教学目标1.知识与技能知道过滤、蒸发、蒸馏等常用的净化水的方法，能述说自来水的净化过程。初步学会过滤的操作初步认识纯净物和混合物的概念，体会分类的思想，学习分类的方法通过对水净化方法的学习，体会化学知识在生活生产中的广泛运用，培养学生对化学知识的学习兴趣2.过程与方法积极主动与他人进行交流和讨论，清楚表达自己的观点3.情感态度与价值观认识水是人类不可缺少的宝贵资源，养成节约

2、用水的习惯和意识。把学到的知识用以解决生活中的一些问题，缩短理论与实践的距离。通过学习，使学生明白要从卫生、健康的角度，正确选择饮用水，感受化学对改善个人生活促进社会发展的积极作用，激发学生努力学习建设家乡的美好愿望。 学情分析通过上一节的学习，学生已经基本形成了“物质由分子构成”的认识，对分子的特征也有了一定的认识。同时，学生对有关水的天然循环的一些现象也不陌生，但是很少有学生能从微观的视角对这些现象进行分析。本节课的教学应定位于引导学生对水天然循环各个环节中水分子的运动情况进行学习想一想想一想天下雨时，掬一捧雨水，想想这些水是天下雨时，掬一捧雨水，想想这些水是哪里来的呢？哪里来的呢？ 是从

3、朵朵白云、雪山冰川、长江大海、是从朵朵白云、雪山冰川、长江大海、湖泊河流中来的呢？还是从地下水、生活湖泊河流中来的呢？还是从地下水、生活中排放的水中来的呢？它们怎么又到了天中排放的水中来的呢？它们怎么又到了天上呢？上呢？让我们先来看看水在自然界的不同变化吧！ 蓝天白云蓝天白云 晶莹的露晶莹的露飘飘 渺渺 的的 雾雾 凝重的霜凝重的霜绵绵细雨绵绵细雨 清澈的湖水清澈的湖水洁白的雪洁白的雪冰冷的雪山冰冷的雪山 好大的雪好大的雪 热带植物热带植物以上景色，便是水的天然循环中以上景色，便是水的天然循环中的某个环节！的某个环节！认识水的天然循环认识水的天然循环大自然的水究竟是怎样循环的大自然的水究竟是怎

4、样循环的呢？呢？水循环的环节：水循环的环节： 蒸发蒸发 降水降水 水汽输送水汽输送径流径流蒸腾蒸腾海洋海洋陆地陆地下渗下渗物态变化过程伴随着物态变化过程伴随着能量的转移能量的转移 水通过水通过三态变化三态变化实现了自实现了自身的身的 天然循环天然循环，这一过程既实，这一过程既实现了水的现了水的自身净化自身净化，又完成了，又完成了水资源的水资源的重新分配重新分配固态 液态 气态熔化 （吸热）凝固 （放热）汽化 （吸热）液化 （放热）凝华（放热）升华 （吸热）水资源紧张的原因:解决措施:本身可利用的水资源少水资源分布不均人口增长，工农业生产的发展，用水量增加水污染浪费节约用水防治水污染提高水价，增

5、强节水意识海水淡化 控制人口增长甘肃舟曲泥石流新闻图片这些被污染的水能喝吗？这些被污染的水能喝吗？可溶的可溶的杂质杂质 (例如例如:盐盐)不可溶不可溶的的杂质杂质(例如例如:沙沙)微微生物生物: (例如例如:细细菌菌)1、沉降、沉降静置沉降静置沉降吸附沉降吸附沉降除去不溶性杂质除去不溶性杂质四、水的人工净化2、过滤、过滤除去不溶性杂质除去不溶性杂质1、沉降、沉降四、水的人工净化滤纸的折滤纸的折叠方法叠方法一贴：一贴： 滤纸紧贴滤纸紧贴 漏斗内壁漏斗内壁二低：二低： 滤纸边缘低于滤纸边缘低于 漏斗边缘漏斗边缘 液面低于滤纸液面低于滤纸 边缘边缘漏斗的下端紧靠烧杯内壁三靠：三靠：烧杯紧靠玻璃棒玻璃

6、棒末端紧靠三层滤纸处玻璃棒的作用：玻璃棒的作用：引流引流想一想：想一想：1 1、过滤过滤后，后，滤滤液仍然液仍然浑浊浑浊可可能的原因有哪些？能的原因有哪些？应该再过滤一次，直到澄清为应该再过滤一次，直到澄清为止。止。(1)(1)滤纸破损滤纸破损(2)(2)滤液边缘高于滤纸边缘滤液边缘高于滤纸边缘(3)(3)仪器不干净等仪器不干净等2 2、河水、河水过滤过滤后，后，滤滤液可以喝液可以喝吗吗？不能，因为过滤不能去除可溶的杂质及微生物不能，因为过滤不能去除可溶的杂质及微生物2、过滤除去不溶性杂质除去不溶性杂质1、沉降沉降除去不溶性杂质除去不溶性杂质四、水的人工净化四、水的人工净化3、消毒杀菌加氯水、

7、漂白粉除去微生物除去微生物4、蒸馏蒸馏1 1、给液体加热，使它变为蒸气，再、给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，凝聚成液体，这种方使蒸气冷却，凝聚成液体，这种方法叫做法叫做蒸馏蒸馏。2. 蒸馏水是净化程度较高的水。3、作用：、作用：蒸馏能除去水中可溶性杂质，使硬水中的钙、镁留在容器内，使硬水中的钙、镁留在容器内，降低水的硬度；降低水的硬度； 同时可去除不可同时可去除不可溶物质和微生物。溶物质和微生物。仪器：蒸馏烧瓶、铁架台、石棉网、酒精灯、 冷凝管、尾接管、锥形瓶、温度计。操作时应注意： 瓶内的水约占1/3； 烧瓶内应加几粒沸石，防止液体暴沸； 气密性好； 温度计的水银球在支管管口的略下方

8、； 温度计不能插到水中； 冷凝水的方向与水蒸气的方向形成对流。蒸馏蒸馏的操作方法作用：可使硬水中的钙、作用：可使硬水中的钙、镁留在容器内，降低水镁留在容器内，降低水的硬度，去除不可溶物的硬度，去除不可溶物质和微生物。质和微生物。想一想：冷却管的水应该怎么进出？答：冷却管的水应下进上出，有利于水蒸气的冷却想一想：蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷 片？答：防止加热时，出现液体暴沸。2、过滤除去不溶性杂质除去不溶性杂质1、沉降沉降除去不溶性杂质除去不溶性杂质四、水的人工净化四、水的人工净化3、消毒杀菌加氯水、漂白粉除去微生物除去微生物4、蒸馏除去可溶性杂质除去可溶性杂质 五、纯净物和混合物五、纯净物

9、和混合物纯净物由一种物质组成。纯净物由一种物质组成。混合物有多种物质组成，各混合物有多种物质组成，各物质保持各自原来的性质。物质保持各自原来的性质。纯净物纯净物混合物混合物混合物混合物纯净物纯净物定义不同种物质组成一种物质组成组成不固定固定（有专门的化学符号）性质各物质均保持各自性质有确定的性质举例空气、糖水、碘酒铁Fe、氧气O2、镁Mg、水H2O、二氧化碳CO2 五氧化二磷P2O5纯净物和混合物的关系 纯净物混合物 简单混合提纯、分离常用的分离和提纯物质的方法常用的分离和提纯物质的方法 过滤：分离不溶性固体与液体，如分离出黄泥水中的泥沙 蒸发：分离溶解在液体中的固体，如把食盐水放在蒸发皿中加