第二单元__探秘水世界.

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1、第2课时水的分解、合成与净化_第3课时物质的组成与构成_第第2课时课时 考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点考点1 1 水的三态变化与天然循环水的三态变化与天然循环 1 1水的三态变化：水分子的运动导致了水的水的三态变化：水分子的运动导致了水的_。水分子获得能量，运动水分子获得能量，运动_，分子间的间隔，分子间的间隔_，水由，水由液态变成了气态；失去能量时，运动液态变成了气态；失去能量时，运动_，分子间的间隔，分子间的间隔_，水由气态又变回液态。，水由气态又变回液态。 2 2水的天然循环：水通过三态变化，实现自身的水的天然循环：水通过三态变化，实现自身的_。通过这一过程，既实现了水的。通过这一

2、过程，既实现了水的_，又完成，又完成了水资源的了水资源的_。 3 3分子的性质：分子很分子的性质：分子很_，相互间存在，相互间存在_，总在不停地总在不停地_。三态变化三态变化加快加快增大增大减慢减慢减小减小重新分配重新分配 自身净化自身净化天然天然循环循环运动运动小小间隔间隔第第2课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点2 2天然水的人工净化天然水的人工净化1 1水的净化方法：沉降、水的净化方法：沉降、_、_、蒸馏。、蒸馏。其中，净化程度最高的是其中，净化程度最高的是_。 说明说明 两种吸附剂的作用：明矾吸附水中悬浮杂质而两种吸附剂的作用：明矾吸附水中悬浮杂质而沉降，活性炭除去异味和色素沉降，活性炭

3、除去异味和色素( (属于物理变化属于物理变化) )。2 2自来水厂的生产过程大致是：取水自来水厂的生产过程大致是：取水_过过滤滤吸附吸附_配水。配水。 提示提示 自来水厂净化水时，只有消毒属于化学变化自来水厂净化水时，只有消毒属于化学变化。过滤过滤吸附吸附蒸馏蒸馏沉降沉降消毒消毒第第2课时课时 考点聚焦考点聚焦3 3过滤操作过滤操作实验器材：带铁圈的铁架台、漏斗、实验器材：带铁圈的铁架台、漏斗、 玻璃棒、烧杯玻璃棒、烧杯操作要领：操作要领：“一贴、二低、三靠一贴、二低、三靠”“一贴一贴”：滤纸紧贴漏斗内壁，用少量水：滤纸紧贴漏斗内壁，用少量水润湿滤纸并使滤纸与漏斗壁之间没有气泡；润湿滤纸并使滤

4、纸与漏斗壁之间没有气泡；“二低二低”_；“三靠三靠”_。滤纸边缘低于漏斗边缘、滤液滤纸边缘低于漏斗边缘、滤液低于滤纸边缘低于滤纸边缘盛待过滤液的烧杯紧靠玻璃棒、盛待过滤液的烧杯紧靠玻璃棒、玻璃棒下端轻靠三层滤纸的一边、漏斗下端玻璃棒下端轻靠三层滤纸的一边、漏斗下端管口紧靠烧杯内壁管口紧靠烧杯内壁第第2课时课时 考点聚焦考点聚焦 提示提示 1. 1.过滤操作只是除去了液体中的不溶性杂质，过滤操作只是除去了液体中的不溶性杂质，滤液中仍有可溶性杂质，所得滤液仍是混合物。滤液中仍有可溶性杂质，所得滤液仍是混合物。2 2如果两次过滤之后滤液仍然浑浊，原因可能是滤如果两次过滤之后滤液仍然浑浊，原因可能是滤

5、纸破损或过滤时液面高于滤纸边缘。纸破损或过滤时液面高于滤纸边缘。3 3过滤时先过滤上层清液，后过滤下层浊液。若先过滤时先过滤上层清液，后过滤下层浊液。若先过滤下层浊液，滤纸上将会残留着大量不溶性杂质，再过滤下层浊液，滤纸上将会残留着大量不溶性杂质，再过滤上层清液时，不溶物会阻碍清液的通过，影响过滤过滤上层清液时，不溶物会阻碍清液的通过，影响过滤速度。速度。第第2课时课时 考点聚焦考点聚焦4 4蒸发蒸发(1)(1)仪器：酒精灯、蒸发皿、玻璃棒、坩埚钳、铁架台仪器：酒精灯、蒸发皿、玻璃棒、坩埚钳、铁架台( (带铁圈带铁圈) )。(2)(2)操作注意事项：操作注意事项：玻璃棒搅拌的目的：防止局部过热

6、，造成液滴飞溅。玻璃棒搅拌的目的：防止局部过热，造成液滴飞溅。蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热。蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热。蒸发皿不能立即直接放在实验台上，以免烫坏实验台，蒸发皿不能立即直接放在实验台上，以免烫坏实验台，若要立即放，需垫石棉网。若要立即放，需垫石棉网。第第2课时课时 考点聚焦考点聚焦第第2课时课时 考点聚焦考点聚焦(2)(2)装置：装置：蒸馏前，向冷凝管通入冷水，下口进，上口出，可加蒸馏前，向冷凝管通入冷水，下口进，上口出，可加入碎瓷片以防止液体暴沸。入碎瓷片以防止液体暴沸。第第2课时课时 考点聚焦考点聚焦 注意注意 蒸馏时不要把液体蒸干，当蒸馏烧瓶中蒸馏时不要把液体

7、蒸干，当蒸馏烧瓶中只剩下少量液体时即可停止蒸馏。蒸馏完毕，停止只剩下少量液体时即可停止蒸馏。蒸馏完毕，停止加热及移开热源，然后关闭冷凝水，拆卸装置顺序加热及移开热源，然后关闭冷凝水，拆卸装置顺序和安装时相反。和安装时相反。第第2课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点3 3水分子的变化水分子的变化1 1水的分解水的分解1:2复燃复燃氧气氧气燃烧燃烧氢气氢气第第2课时课时 考点聚焦考点聚焦 注意注意 在电解水的实验中，测得氢气和氧气的体积在电解水的实验中，测得氢气和氧气的体积比往往不是比往往不是2:1，实际收集到氧气的体积比理论上应得到，实际收集到氧气的体积比理论上应得到的小，可能的原因是：的小，可能

8、的原因是：(1)氧气在水中的溶解度比氢气大；氧气在水中的溶解度比氢气大；(2)氧气与电极发生了反应，少部分被消耗了。氧气与电极发生了反应，少部分被消耗了。2H2O第第2课时课时 考点聚焦考点聚焦2 2水的合成水的合成 拓展拓展 氢气是一种大有发展前途的新型燃料，具有氢气是一种大有发展前途的新型燃料，具有发热量高、来源广、无污染等优点，因此发热量高、来源广、无污染等优点，因此2121世纪也被称为世纪也被称为氢能源世纪。氢能源世纪。发烫发烫放热放热水雾水雾蓝蓝第第2课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点4 4物质的性质物质的性质 提示提示 物质性质与物质变化的关系：物质的变化物质性质与物质变化的关系：

9、物质的变化 物质的性质。物质的性质。决定决定反映反映化学化学化学化学第第2课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点5 5物质的称量物质的称量1 1托盘天平的使用托盘天平的使用常用来称量固体药品的质量，只能够称准到常用来称量固体药品的质量，只能够称准到_g，其使用要领是其使用要领是“一调、二放、三要一调、二放、三要”。一调：称量前把游码放在标尺的零刻度处，调节天平一调：称量前把游码放在标尺的零刻度处，调节天平平衡。平衡。二放：普通固体药品应放在纸上称量。二放：普通固体药品应放在纸上称量。三要：要三要：要“左物右码左物右码”，要，要“先大后小先大后小”，要用镊子，要用镊子夹取砝码或移动游码夹取砝码或移动

10、游码 0.1第第2课时课时 考点聚焦考点聚焦2 2量筒的使用量筒的使用量筒是量度液体体积的仪器，常用的有量筒是量度液体体积的仪器，常用的有10 mL10 mL、50 mL50 mL、100 mL100 mL等。等。下面是对下面是对10 mL10 mL量筒内盛有量筒内盛有8 mL8 mL液体进行读数的三种情液体进行读数的三种情况示意图：况示意图：从图从图2 24 4可以看出：仰视读数时，读出的结果比实际体积偏可以看出：仰视读数时，读出的结果比实际体积偏小；俯视读数时，读出的结果比实际体积偏大。小；俯视读数时，读出的结果比实际体积偏大。第第2课时课时 考点聚焦考点聚焦 拓展拓展 实验操作口诀：实验

11、操作口诀：做实验、莫嫌烦，操作要领记心间。嗅气味、用手扇，做实验、莫嫌烦，操作要领记心间。嗅气味、用手扇，瓶口切勿对鼻尖。固体需匙或纸槽，一送二竖三弹弹；块瓶口切勿对鼻尖。固体需匙或纸槽，一送二竖三弹弹；块固还是镊子好，一横二放三慢竖。液体应盛细口瓶，手贴固还是镊子好，一横二放三慢竖。液体应盛细口瓶，手贴标签再倾倒。读数要与切面平，仰视偏低俯视高。滴管滴标签再倾倒。读数要与切面平，仰视偏低俯视高。滴管滴加捏胶头，垂直悬空不玷污，不平不倒不乱放，用完清洗加捏胶头，垂直悬空不玷污，不平不倒不乱放，用完清洗莫忘记。托盘天平须放平，游码旋螺针对中；左放物来右莫忘记。托盘天平须放平，游码旋螺针对中；左放