道可道高考复习物理章节座ppt课件

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1、中国人民大学 焦文龙 道：道理，规律 可：可以，可以 道：了解，掌握物：物质理：规律 力-贯穿整个物理学的一条重要主线 运动-物理学研讨的主要内容之一 力-加速度的缘由 力的分类：场力万有引力、电场力、磁场力、弹力、摩擦力、分子力、核力 等 力的性质：相互性作用力与反作用力具有同时性、矢量性力不仅具有大小而且有方向，运算遵守平行四边形定那么、作用的瞬时性牛顿第二定律、对时间和空间的积累性动能定理和动量定理及作用的独立性等。 马克思：运动是绝对的，静止是相对的 运动：匀速运动、匀变速直线运动、匀变速曲线运动平抛运动、匀速圆周运动、简谐运动等 牛顿第一定律：亦称惯性定律在作用力为零的情况下，物体坚

2、持静止形状或者匀速直线运动形状。 主要运用：1.经过受力分析确定物体的受力为零，坚持原来运动形状。 2.由运动形状的性质确定物体受力。 牛顿第二定律：加速度定律物体运动的加速度与其所受力成正比，与其质量成反比。 中心定律：力和运动的中心是二者的联络，而定理二给出了简单的联络式。 牛顿第三定律：作用力与反作用力是大小相等，方向相反。 运用方向：力的作用是相互的，只需知道其中一个，我们就可以确定另外一个，在受力分析中非常有用。 力的观念 动量的观念 能量的观念 例1、一颗人造卫星以初速度v发射后，可绕地球做匀速圆周运动，假设使发射速度为2v，那么该卫星能够 BD 绕地球做匀速圆周运动 不绕地球运动

3、，成为太阳系的人造行星 绕地球运动，轨道变为椭圆 挣脱太阳引力的束缚，飞到太阳系以外的空间 例2、一质点在某段时间内做曲线运动，那么在这段时间内 B 速度一定在不断地改动，加速度也一定在不断地改动 速度一定在不断地改动，加速度可以不变 速度可以不变，加速度一定不断地改动 速度可以不变，加速度也可以不变 例3、一列简谐横波沿x传播,某时辰的波形图线如图中A所示,假设从此时辰开场计时(即t=0),那么图B中所示的图线是表示a、b、c、d哪个质点的振动图线( BD ) A.当波沿x轴正方向传播时,表示a 质点的振动图线 B.当波沿x轴正方向传播时,表示b质点的振动图线 C.当波沿x轴负方向传播时,表

4、示c质点的振动图线 D.当波沿x轴负方向传播时,表示d 质点的振动图线 以静制动 经过知表示未知 经过常量表示变量 领会问题的情景，在问题给出的信息中，提取有用信息，构建出正确的物理模型；合理选择研讨对象；分析研讨对象的受力情况和运动情况；正确建立坐标系；运用牛顿运动定律和运动学的规律列式求解 举重运动是力量和技巧充分结合的体育工程。就“抓举而言，其技术动作可分为预备、提杠铃、发力、下蹲支撑、起立、放下杠铃等六个步骤，图1所示照片表示了其中的几个形状。现测得轮子在照片中的直径为1.0cm。知运发动所举杠铃的直径是45cm，质量为150kg，运发动从发力到支撑历时0.8s，试估测该过程中杠铃被举

5、起的高度，估算这个过程中杠铃向上运动的最大速度；假设将运发动发力时的作用力简化成恒力，那么该恒力有多大？标题描画的举重的实践情景，要把它理想化为典型的物理情景。抓举中，举起杠铃是分两个阶段完成的，从发力到支撑是第一阶段，举起一部分高度。该过程中，先对杠铃施加一个力发力，使杠铃作加速运动，当杠铃有一定速度后，人下蹲、翻腕，实现支撑，在人下蹲、翻腕时，可以以为运发动对杠铃没有提升的作用力，这段时间杠铃是凭仗这曾经获得的速度在减速上升，最好的动作配合是，杠铃减速上升，人下蹲，当杠铃的速度减为零时，人的相关部位恰好到达杠铃的下方完成支撑的动作。因此从发力到支撑的0.8s内，杠铃先作加速运动当作匀加速，

6、然后作减速运动到速度为零视为匀减速，这就是杠铃运动的物理模型。 力学内部知识的综合 力学与电学的综合 力学与光学的综合 力学与原子物理学的综合 力学与生物学的综合 牛顿运动定律及运动学公式、动量定理及动量守恒定律、动能定理及机械能守恒定律是力学的中心内容，也是处理力学问题的三条根本途径 运动和力的关系是力学的中心问题 如图1所示，在光滑地面上并放两个一样的木块，长度皆为，在左边的木块的左上端放一小金属块，它的质量和一个木块的质量相等现令小金属块以初速度开场向右滑动，金属块与木块间的动摩擦因数，取，求右边木块的最后速度 假设金属块最后停在左边的木块上，那么两木块和金属块以一样的速度运动，设共同的

7、速度为，表示金属块最后距左边木块的左端的间隔，那么 达共同速度历时为，两木块挪动间隔为，金属块及两木块的加速度分别为和b ，由牛顿第二定律和运动学公式可得，b，b， ，b 由动量守恒及功能关系可得 ，/ 以上两法代入数据均可解得，不合理证明金属块最后不能停在左边的木块上 设金属块最后停在右边木块上间隔左端为处，令和表示两木块最后的速度，表示金属块到达左边木块右端时的速度压强是气体的形状参量之一，又是一个力学量因此，以压强为桥梁，可构建气体形状变化的力、热综合问题根据与气体相关联的物体如活塞、气缸和液柱等的不同运动形状可将气体的形状变化与物体平衡、匀变速直线运动、圆周运动、功和能甚至简谐运动等力

8、学问题联络在一同另外，分子动实际的有关内容，如布朗运动、分子间的相互作用力及分子力的功、气体压强的微观解释等，以及热和功的问题，也都要涉及力学知识 两端封锁的均匀细玻璃管程度放置，管的正中央有一段长的水银柱，其两侧的空气柱中的压强均为，现将玻璃直管旋至竖直位置假设欲使玻璃管中上、下两段空气柱的长度坚持为 ，那么玻璃管沿竖直方向做什么样的运动？设整个过程中，温度坚持恒定 本例涉及玻意耳定律和牛顿第二定律，求解时应留意两部分气体与水银柱间的联络和单位的一致，切不可将气体压强的厘米水银柱数值直接代入牛顿第二定律表达式进展计算 带电物体在电场中的静止及在电场、磁场中的运动，通电导体在磁场中的静止和运动

9、，这类问题除了运用电场、磁场和电磁感应等方面的知识外，还需求运用相应的力学规律当电场是由衔接在电路中的电容器产生时，当导体切割磁感线产生感应电动势而又构成闭合回路时，问题还可与恒定电流或交流电的知识联络在一同力、电综合问题是历年高考的一个热点，正确分析物体的受力情况，是求解的关键 如图3所示，两根相距为的足够长的平行金属导轨位于程度的O平面内，一端接有阻值为的电阻在的一侧存在沿竖直方向的非均匀磁场，磁感强度B随的增大而增大，式中的是一常量一金属直杆与金属导轨垂直，可在导轨上滑动当时位于处，速度为，方向沿轴的正方向在运动过程中，有一大小可调理的外力作用于金属杆以坚持金属杆的加速度恒定，大小为，方

10、向沿轴的负方向设除外接的电阻R外，一切其他电阻都可以忽略问： 本例涉及金属杆切割磁感线的电磁感应问题电磁感应中产生的感应电流在磁场中将遭到安培力的作用，因此电磁感应问题往往跟力学问题联络在一同，要运用力学和电磁学的综合知识来解答本例的解答便综合运用了运动学公式、牛顿第二定律、感应电动势、安培力计算及欧姆定律等知识 物体和光具如平面镜、透镜的平移、旋转及振动，可将光路、成像和运动交错在一同，构成力学与几何光学的综合题物理光学中有关光源的功率、物体对光能的吸收等问题，也经常涉及力学的功能概念 如图4所示，临界角C为 的液面上有一点光源S发出一束光垂直入射到程度放置于液体中且距液面为的平面镜M上当平

11、面镜M绕垂直过中心O的轴以角速度做逆时针匀速转动时，察看者发现水面上有一光斑擦过，那么察看者们察看到的光斑在水面上擦过的最大速度为多少？ 本例涉及平面镜旋转、光的反射及全反射景象，需综合运用反射定律、速度的分解、线速度与角速度的关系等知识求解确定光斑掠移速度的极值点及其与平面镜转动角速度间的关系，是求解本例的关键 原子物理学中也不乏与力学的综合问题例如，氢原子核外电子的绕核运动、粒子的散射以及核反响中的动量守恒与能的转化和守恒，都是力学与原子物理学综合的典型问题 云室处在磁感强度为B的匀强磁场中，一静止质量为M的原子核在云室中发生一次衰变，粒子的质量为，电量为，其运动轨迹在与磁场垂直的平面内现

12、测得粒子运动的轨道半径为，试求在衰变过程中的质量亏损注：涉及物理问题时，亏损的质量可忽略不计 本例涉及原子核在匀强磁场中的衰变，求解时需综合运用洛伦兹力计算式、牛顿第二定律、动量守恒定律和爱因斯坦质能方程等知识 化学反响中固态或液态物质的质量发生变化，气态物质的压强发生变化，这些都将引起相关物体的运动形状发生改动，由此可将力学知识与化学知识揉合在一同，构成力学与化学的综合问题另外，化学反响中的热量与做功问题也是与力学亲密相关的一个气球中充溢了的，气球体积为，气球内放了一个内装的小容器，小容器与气球本身分量忽略不计在0时辰放手，气球向上飘起，假设上升后，小容器自动弹开放出，又过了反响终了，此时气

13、球的速率为，方向向上，且在此内，气球上升高度为问过多久气球重新回到地面，气球内的平均反响速率为多少？空气阻力不计，空气密度为，气球可自在收缩本例涉及气球的运动和、的反响，求解时需综合运本例涉及气球的运动和、的反响，求解时需综合运用硫的本身氧化方程式、化学反响速率和运动学公式、牛顿第二用硫的本身氧化方程式、化学反响速率和运动学公式、牛顿第二定律等知识定律等知识 生物学中亦有不少与力学相关的内容，如信号沿动物神经传播的速率及人的反响时间、人体运动的力学原理、运动与体能的耗费 、航天过程对人体生理及作物育种与生长的影响等，都是力学与生物学综合的常见问题 森林里一只的小猴为逃避敌害，从地面竖直向上一跃

14、抓住了离地面的树枝假设小猴抓树枝时的速度恰好为零，在不思索小猴身体高度的情况下，回答以下问题： 1小猴刚刚分开地面时的速度多大？ 2小猴向上腾跃由骨骼肌收缩引起，骨骼肌收缩所耗费的能量由哪种物质直接提供？假设骨骼肌收缩时能量的利用率为90%，小猴向上腾跃时，至少要耗费多少克葡萄糖？ 本例涉及小猴起跳时体能的耗费，需综合运用运动学公式、动能的计算及动物体内能量的转移等知识求解 力和运动是高中物理的重点内容，也是高考命题的热点。总结近年高考的命题趋势，一是考力和运动的综合题，重点调查综合运用知识的才干，如为使物体变为某一运动形状，应选择怎样的施力方案；二是联络实践，以实践问题为背景命题，如以交通、体育、人造卫星、天体物理和日常生活等方面的问题为背景，重点调查获取并处置信息，去粗取精，把实践问题转化成物理问题的才干。 Seeing much ,suffering much ,and studying much are the three pillars of learning!