科技文阅读多媒体课件
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1、之之题型及赋分题型及赋分能力考查点能力考查点能力层级能力层级辨析概念内涵正辨析概念内涵正误（误（3 3分）分）理解重要词语理解重要词语的含义的含义B B（理解）（理解）辨析句子含义正辨析句子含义正误（误（3 3分）分）理解并解释观理解并解释观点点B B（理解）（理解）辨析说法正误辨析说法正误（3 3分）分）筛选和整合文筛选和整合文中信息，分析中信息，分析概括作者在文概括作者在文中观点中观点C C（分析综合）（分析综合）辨析推论正误辨析推论正误（3 3分）分）根据文章内容、根据文章内容、观点进行合理观点进行合理的推断和想象的推断和想象C C（分析综合）（分析综合）把握命题规律把握命题规律 了解科
2、技文阅读题设置错误选项的方法，了解科技文阅读题设置错误选项的方法，有助于提高解题准确性，命题者设计错误选有助于提高解题准确性，命题者设计错误选项的方法主要有如下十二种：项的方法主要有如下十二种： 1 1、从信息范围的大小上看，有范围不清、从信息范围的大小上看，有范围不清和以偏概全两种错误和以偏概全两种错误范围不清范围不清 选项对原文论述内容的范围加以随选项对原文论述内容的范围加以随意的扩大或缩小。意的扩大或缩小。 以偏概全以偏概全 即扩大范围，选项对原文论即扩大范围，选项对原文论述内容的范围加以随意的扩大。述内容的范围加以随意的扩大。 阅读科技文原文时一定要特别注阅读科技文原文时一定要特别注意
3、意“凡、凡是、所有、都、全、几乎、凡、凡是、所有、都、全、几乎、到到为止、除为止、除之外之外”等表范围等表范围的词语，严格区别的词语，严格区别“部分部分”与与“整整体体”。 2 2、从信息的有无上看，有无中生、从信息的有无上看，有无中生有和有意缺失两种错误。有和有意缺失两种错误。无中生有无中生有 选项中信息在原文中找不到，也不选项中信息在原文中找不到，也不能由原文中推断出来。能由原文中推断出来。 有意缺失有意缺失 原文中某些信息在选项中被原文中某些信息在选项中被命题者故意略去。命题者故意略去。 3 3、从因果逻辑关系上看，有强加因果和、从因果逻辑关系上看，有强加因果和因果颠倒两种错误。因果颠倒
4、两种错误。强加因果强加因果 选项把原文没有因果关系的信息都选项把原文没有因果关系的信息都说成是有因果关系的。说成是有因果关系的。 因果颠倒因果颠倒 选项把原文的因错断为果，果错断为选项把原文的因错断为果，果错断为因，颠倒了两者之前关系。因，颠倒了两者之前关系。 4 4、从信息指代内容上看，有、从信息指代内容上看，有偷换概念偷换概念和和指代不明指代不明两种错误。两种错误。偷换概念偷换概念 选项将原文中相关信息换成一种与选项将原文中相关信息换成一种与之不符的说法，或对个别字词进行改动、变换之不符的说法，或对个别字词进行改动、变换等。等。 指代不明指代不明 指选项中代词的指代内容发生错误。指选项中代
5、词的指代内容发生错误。 5 5、从信息的时态上看，有、从信息的时态上看，有未然说成已未然说成已然然和和已然说成未然已然说成未然两种错误。两种错误。未然说成已然未然说成已然 忽视原文中忽视原文中“将来如此将来如此”等修饰语，等修饰语，把原文中尚未确定或还未实现的事情说成既成把原文中尚未确定或还未实现的事情说成既成事实。事实。 已然说成未然已然说成未然 忽视原文中忽视原文中“已经如此已经如此”等修饰语，等修饰语，把原文中既成事实说成尚未确定或还未实现把原文中既成事实说成尚未确定或还未实现的事情。的事情。 6 6、从必要和充分条件上看，有、从必要和充分条件上看，有或然说成必然或然说成必然和和必然说成
6、或然必然说成或然两种错误。两种错误。 “ “或然或然”是指可能发生，也可能不发生的事情；是指可能发生，也可能不发生的事情；“必然必然”是指一定发生的事情。是指一定发生的事情。或然说成必然或然说成必然 忽视原文中忽视原文中“可能、大概、也许、差不可能、大概、也许、差不多多”等修饰语，把原文中尚未确定的事情说成一等修饰语，把原文中尚未确定的事情说成一定能实现的事实。定能实现的事实。 纵观近几年高考科技文阅读纵观近几年高考科技文阅读题的错误选项，以偏概全、无中题的错误选项，以偏概全、无中生有、偷换概念和未然说成已然生有、偷换概念和未然说成已然这四种错误类型出现的频率比较这四种错误类型出现的频率比较高
7、。高。 掌握解题方法掌握解题方法 高考科技文阅读试题的解答步骤高考科技文阅读试题的解答步骤具体分以下四步：具体分以下四步：1 1、速读明旨、速读明旨 标画关键标画关键 首先采用逐句快速阅读的方法通读全文，从整体上抓首先采用逐句快速阅读的方法通读全文，从整体上抓住文中提供的重要信息。即把握文章围绕什么说明对象阐住文中提供的重要信息。即把握文章围绕什么说明对象阐明了哪些内容。同时动笔标画出每一段的关键词句，关键明了哪些内容。同时动笔标画出每一段的关键词句，关键词主要包括文章重点阐述的名词术语，对说明新知识、新词主要包括文章重点阐述的名词术语，对说明新知识、新发现、新理论等形成、发展过程及作用有重要
8、意义的限制发现、新理论等形成、发展过程及作用有重要意义的限制语以及有指代意义的词等。关键句主要包括表明文章主要语以及有指代意义的词等。关键句主要包括表明文章主要信息的中心句、要点句，表明结构层次关系的过渡句以及信息的中心句、要点句，表明结构层次关系的过渡句以及使用双重否定、疑问语气的句子，这既是命题者常做使用双重否定、疑问语气的句子，这既是命题者常做“手手脚脚”之处，也是解题突破口。之处，也是解题突破口。2 2、审读选项、审读选项 圈定文段圈定文段 先仔细阅读题目中四个选项，然后再先仔细阅读题目中四个选项，然后再次阅读原文，弄清楚各个选项内容都涉及次阅读原文，弄清楚各个选项内容都涉及到文中哪些
