浙教版八年级科学第三章《空气与生命》复习课件4-7节

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1、第二章空气与生命复习第二章空气与生命复习 （第（第47节）节） 第四节第四节 生物是怎样呼吸的生物是怎样呼吸的1、平静希奇和呼吸是依靠膈肌和肋间肌的活动产生的、平静希奇和呼吸是依靠膈肌和肋间肌的活动产生的2、气体交换的原理、气体交换的原理3、呼吸、呼吸运动和呼吸作用、呼吸、呼吸运动和呼吸作用4、植物呼吸作用与动物呼吸作用相似、植物呼吸作用与动物呼吸作用相似5、植物呼吸作用与农业生产的关系、植物呼吸作用与农业生产的关系气体成分气体成分吸入气吸入气呼出气呼出气 呼、吸比较呼、吸比较氧气氧气21%21%16%16%二氧化碳二氧化碳0.030.034%4%氮气氮气787878%78%稀有气体稀有气体

2、0.94%0.94%1%1%水汽水汽较少较少较多较多少了少了多了多了基本不变基本不变基本不变基本不变问题：为什么人呼出的气体中问题：为什么人呼出的气体中二氧化碳二氧化碳增多增多而而氧气氧气却却减少减少了呢了呢？ 气体发生了交换气体发生了交换多了多了人体的气体交换是在呼吸系统内进行。人体的气体交换是在呼吸系统内进行。一、人体呼吸系统的结构和功能一、人体呼吸系统的结构和功能鼻腔鼻腔喉喉右支气管右支气管右肺右肺咽咽气管气管左肺左肺左支气管左支气管呼吸系统呼吸系统 的组成的组成呼吸道呼吸道肺：气体交换的场所肺：气体交换的场所：气体进出肺的通道：气体进出肺的通道鼻孔鼻孔鼻鼻鼻、咽、喉、气管、支气管合称呼

3、吸道。鼻、咽、喉、气管、支气管合称呼吸道。外界外界O2CO2O2O2O2O2O2CO2CO2CO2CO2肺泡与外界进行气体交换图解：肺泡与外界进行气体交换图解：外界外界肺泡肺泡O2CO2一个肺泡一个肺泡小结小结:一、人体呼吸系统的组成和功能一、人体呼吸系统的组成和功能 鼻鼻:阻挡和粘住灰尘、细菌，还能阻挡和粘住灰尘、细菌，还能 温暖湿润空气，感受外界的刺激温暖湿润空气，感受外界的刺激呼吸道呼吸道 咽咽: 空气和食物的共同通道空气和食物的共同通道 喉、气管喉、气管:保持气体畅通保持气体畅通 支气管支气管:内有纤毛的黏膜能分泌黏液，粘住内有纤毛的黏膜能分泌黏液，粘住 灰尘和细菌灰尘和细菌肺肺 基本

4、结构为肺泡基本结构为肺泡 ，它仅有一层上皮细胞组成，它仅有一层上皮细胞组成， 外缠毛细血管和弹性纤维外缠毛细血管和弹性纤维1、呼吸系统由、呼吸系统由 和和 组成，其中组成，其中 是呼吸系统的主要器官，食物和空气的是呼吸系统的主要器官，食物和空气的 共同通道是共同通道是 。肺的功能是：进行。肺的功能是：进行 的场所。的场所。呼吸道呼吸道肺肺肺肺气体交换气体交换咽咽2、外界、外界肺泡肺泡O2CO2 3、吸气时，胸廓、吸气时，胸廓 ，腔内气压，腔内气压 ，气流，气流_ 肺部；呼气时，胸廓肺部；呼气时，胸廓 ，腔内气压，腔内气压 ， 气流气流 肺部。肺部。扩大扩大缩小缩小减小减小进入进入增大增大离开离

5、开4、呼吸运动是由呼吸肌的、呼吸运动是由呼吸肌的 和和 而引起的；而引起的； 呼吸运动的结果，实现了呼吸运动的结果，实现了 。收缩收缩舒张舒张外界与肺的气体交换外界与肺的气体交换 第五节第五节 光合作用光合作用一、光合作用一、光合作用二、二氧化碳二、二氧化碳性质性质制备制备 叶片见光部分遇到碘液叶片见光部分遇到碘液_，而，而遮光部分遇到碘液遮光部分遇到碘液_。显蓝色显蓝色无蓝色（不变色）无蓝色（不变色） 实验表明了绿叶在实验表明了绿叶在_下能够制造下能够制造_。光光淀粉淀粉说明光合作用的产物之一是淀粉，条件是光。说明光合作用的产物之一是淀粉，条件是光。光合作用的表达式光合作用的表达式二氧化碳二

6、氧化碳 + + 水水 有机物（主要是淀粉）有机物（主要是淀粉）+ +氧气氧气光光叶绿体叶绿体1 1）场所：叶绿体（厂房）场所：叶绿体（厂房）2 2）条件：太阳光（动力）条件：太阳光（动力）3 3）原料：二氧化碳、水）原料：二氧化碳、水4 4）产物：有机物（淀粉）、氧气）产物：有机物（淀粉）、氧气5 5）物质转变：无机物转为有机物，并释放氧气）物质转变：无机物转为有机物，并释放氧气6 6）能量转变：太阳能转变为化学能）能量转变：太阳能转变为化学能光合作用的意义光合作用的意义1 1、光合作用是一切生物和人类的物质来源。、光合作用是一切生物和人类的物质来源。2 2、光合作用是一切生物和人类的能量来源

7、。、光合作用是一切生物和人类的能量来源。3 3、光合作用是一切生物和人类获得氧气的来源、光合作用是一切生物和人类获得氧气的来源光合作用的主要光合作用的主要器官器官：叶。：叶。 叶片是进行光合作用的主要部分。叶片是进行光合作用的主要部分。注：叶由叶片、叶柄和托叶组成注：叶由叶片、叶柄和托叶组成 、叶片由表皮、叶片由表皮、叶肉叶肉和叶脉组成。和叶脉组成。进行光合作用的进行光合作用的主要场所主要场所：叶绿体叶绿体叶绿素叶绿素是参与光合作用的是参与光合作用的物质。物质。光合作用和呼吸作用的区别光合作用呼吸作用场所是否需光O2和CO2气体变化有机物和能量的变化场所场所条件条件化学反应式化学反应式物质变化

8、物质变化能量变化能量变化联系联系意义意义6H2O+6CO2 C6H12O6+6O2叶绿体叶绿体光光C6H12O6+6O2 6H2O+6CO2酶酶叶绿体叶绿体活细胞活细胞光照下光照下有无光照皆能进行有无光照皆能进行无机物无机物有机物有机物有机物有机物无机物无机物光能光能化学能化学能化学能化学能生命活动所生命活动所需能量、热能（散失）需能量、热能（散失）生物体有机物和能量生物体有机物和能量的最终来源的最终来源为生命活动提供能量为生命活动提供能量光合作用光合作用为为呼吸作用呼吸作用提供了物质基础提供了物质基础呼吸作用呼吸作用为为光合作用光合作用提供了能量和原料提供了能量和原料-C0C02 2光合作用

9、光合作用呼吸作用呼吸作用植物的光合作用与呼吸作用的比较植物的光合作用与呼吸作用的比较二氧化碳二氧化碳1.二氧化碳的物理性质。（通常情况下）无色无味的气体密度比空气大微溶于水三态变化，固体称干冰2.二氧化碳的化学性质：一般情况二氧化碳的化学性质：一般情况不能提供呼吸不能提供呼吸一般情况下，不能燃烧也支持燃烧一般情况下，不能燃烧也支持燃烧与水反应与水反应：CO2+H2O H2CO3与澄清石灰水反应与澄清石灰水反应：CO2+Ca(OH)2 CaCO3 +H2O（检查二氧化碳的方法（检查二氧化碳的方法)3.二氧化碳的用途二氧化碳的用途.灭火灭火作化工原料作化工原料,制纯碱制纯碱,汽水等汽水等植物进行光

10、合作用原料植物进行光合作用原料一、二氧化碳的实验室制法一、二氧化碳的实验室制法1、制法原理、制法原理CaCO3+2HCl=CaCl2 + H2O + CO2原料选择：原料选择：a为什么不用碳酸钠？ 速度太快，不易控制石灰石或大理石、稀盐酸石灰石或大理石、稀盐酸b为什么不用稀硫酸？ 生成硫酸钙是微溶物质，附着在石灰石表面，使之与稀硫酸隔绝，阻碍反应进行。c、为什么不用浓盐酸因为浓盐酸有挥发性，生成的二氧化碳中含有大量的氯化氢气体制氢气适用范围制氢气适用范围a、固液反应、固液反应;b、不需加热。、不需加热。2、发生装置选择：、发生装置选择：启普发生器或简易装置启普发生器或简易装置思考：如何检查装置

11、的气密性？制二氧化碳制二氧化碳装置注意点装置注意点液封液封要加热吗？要加热吗？导气管稍露出橡皮塞即可导气管稍露出橡皮塞即可3、收集装置与收集方法、收集装置与收集方法收集方法：排水集气法收集方法：排水集气法 向上排空法向上排空法3、二氧化碳的检验、二氧化碳的检验1、验证方法：通入澄清石灰水中，石灰水变混浊。、验证方法：通入澄清石灰水中，石灰水变混浊。2、验满方法：燃着的木条、验满方法：燃着的木条伸到瓶口伸到瓶口，如果熄灭，说明已满，如果熄灭，说明已满二、二氧化碳的工业制法二、二氧化碳的工业制法CaCO3=CaO + CO2三、二氧化碳的用途。三、二氧化碳的用途。结合自己的生活常识，试举例说出二氧

12、化碳有哪些用途。1、干冰：可做致冷剂，保存食品和人工降雨，可、干冰：可做致冷剂，保存食品和人工降雨，可做灭火剂做灭火剂2、气体肥料：促进光合作用、气体肥料：促进光合作用3、化工原料：制纯碱、汽水、化工原料：制纯碱、汽水4、灭火、灭火 第六节第六节 自然界中氧和碳的循自然界中氧和碳的循环环产生氧气和消耗二氧化碳的途径主要是：产生氧气和消耗二氧化碳的途径主要是：绿色植物的光合作用，而产生二氧化碳和绿色植物的光合作用，而产生二氧化碳和消耗氧气的主要途径是：含碳物质的燃烧、消耗氧气的主要途径是：含碳物质的燃烧、生物体的呼吸、微生物分解有机物等。生物体的呼吸、微生物分解有机物等。自然界中氧和碳的循环自然

13、界中氧和碳的循环1.自然界中氧的循环自然界中氧的循环.1)自然界产生氧气自然界产生氧气: 植物的光合作用植物的光合作用2)自然界消耗氧气的途径自然界消耗氧气的途径:生物呼吸生物呼吸物质燃烧物质燃烧2.自然界中的碳循环自然界中的碳循环1)自然界中产生二氧化碳的途径自然界中产生二氧化碳的途径生物的呼吸生物的呼吸物质的燃烧物质的燃烧2）自然界消耗二氧化碳的途径：）自然界消耗二氧化碳的途径： 植物的光合作用植物的光合作用3、保护臭氧层、保护臭氧层。1）臭氧层）臭氧层 的作用的作用：阻挡和削弱来自太阳光的过强的阻挡和削弱来自太阳光的过强的紫外线，对生物起保护作用紫外线，对生物起保护作用2）臭氧层的破坏和

14、保护）臭氧层的破坏和保护（1）引起臭氧层破坏的原因）引起臭氧层破坏的原因：氯氟烃等物质对臭氧作用氯氟烃等物质对臭氧作用（2）臭氧层的保护措施）臭氧层的保护措施：禁止生产和使用含氯氟禁止生产和使用含氯氟烃的制冷剂、发泡剂、烃的制冷剂、发泡剂、洗洁剂喷雾剂等化学物洗洁剂喷雾剂等化学物质质4、温室效应。、温室效应。1）温室效应是）温室效应是二氧化碳等温室气体对地球的保温作用二氧化碳等温室气体对地球的保温作用2）温室效应的好处：）温室效应的好处：适度的温室效应能保证地球上的适度的温室效应能保证地球上的气温稳定，有利于生物生存气温稳定，有利于生物生存。3）温室效应的坏处：）温室效应的坏处：过度的温室效应

15、会导致全球性过度的温室效应会导致全球性气候变暖、海平面上升等。气候变暖、海平面上升等。第七节第七节 空气污染与保护空气污染与保护1、空气污染、空气污染1）引起空气污染的原因）引起空气污染的原因工业废气和烟尘的排放工业废气和烟尘的排放土地沙漠化土地沙漠化车辆尾气的排放车辆尾气的排放部分建筑物材料释放有还气体部分建筑物材料释放有还气体2）空气污染的种类）空气污染的种类汽车的尾气汽车的尾气可吸入颗粒物（烟尘）可吸入颗粒物（烟尘）二氧化硫二氧化硫酸雨酸雨2、保护空气、保护空气1）洁净的空气才能保证地球上的生物健康、）洁净的空气才能保证地球上的生物健康、 正常的生长正常的生长2）保护空气的措施）保护空气

16、的措施使用洁净的能源使用洁净的能源控制污染源控制污染源加强空气质量的检测和预防加强空气质量的检测和预防植树造林植树造林空空气气污染产生的污染产生的现象现象保护保护首要污染物：首要污染物：酸雨酸雨控制污染源控制污染源温室效应温室效应臭氧层被破坏臭氧层被破坏植树造林、种草等植树造林、种草等加强空气质量监测和预报加强空气质量监测和预报使用清洁能源使用清洁能源二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、 可吸入颗粒物、臭氧等可吸入颗粒物、臭氧等日前计入空气质量指数的项目暂定为：日前计入空气质量指数的项目暂定为： 二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、

17、臭氧。可吸入颗粒物、臭氧。怎样减小这些污染物在空气中的含量？怎样减小这些污染物在空气中的含量？改善能源结构，减小废气的排放量改善能源结构，减小废气的排放量禁止使用氯氟烃，采用无氟冰箱禁止使用氯氟烃，采用无氟冰箱植树造林植树造林：空气的主要污染物：烟尘、二氧化硫、：空气的主要污染物：烟尘、二氧化硫、氮氧化物和一氧化碳等氮氧化物和一氧化碳等：空气污染的类型：可吸入颗粒物、酸：空气污染的类型：可吸入颗粒物、酸雨、温室效应和臭氧层的破坏雨、温室效应和臭氧层的破坏：保护空气的措施：使用污染少的能源：保护空气的措施：使用污染少的能源代替煤和石油、使用脱硫技术改进煤和石代替煤和石油、使用脱硫技术改进煤和石油

18、的燃烧、将煤和石油燃烧后的产物进行油的燃烧、将煤和石油燃烧后的产物进行净化处理后再排放、多植树造林等净化处理后再排放、多植树造林等1 1(9(9分分)(2011)(2011义乌义乌) )为了探究植物体内水分的运输速率和叶面积大为了探究植物体内水分的运输速率和叶面积大小的关系，某同学设计了如下实验：小的关系，某同学设计了如下实验：【实验步骤【实验步骤】(1)(1)取两组树龄相同、生长状况相似的同种植物枝条，分别留下取两组树龄相同、生长状况相似的同种植物枝条，分别留下6 6张和张和3 3张叶片。张叶片。(2)(2)把枝条放入盛有红色染液的烧杯中。把枝条放入盛有红色染液的烧杯中。(3)1(3)1小时

19、后，把枝条洗净，并在两组枝条的等高位置切出相应的切小时后，把枝条洗净，并在两组枝条的等高位置切出相应的切片。片。【实验现象【实验现象】如图所示。如图所示。( (横切面中出现红色染液部分表明有水分经过横切面中出现红色染液部分表明有水分经过) )【实验结论【实验结论】植物运输水分的速率和叶面积大小的关系是植物运输水分的速率和叶面积大小的关系是 _。【分析应用【分析应用】(1)(1)横切面中的红色染液存在于木质部的横切面中的红色染液存在于木质部的_中。中。(2)(2)叶面积越大，气孔越多，是叶面积越大，气孔越多，是_作用越强的原因之一。作用越强的原因之一。(3)(3)根据实验结论，在移栽植物时，为了

20、减少水分的散失，应该采取根据实验结论，在移栽植物时，为了减少水分的散失，应该采取的措施是的措施是_。答案：植物叶面积越大，运输水的速率越大答案：植物叶面积越大，运输水的速率越大(1)(1)导管导管(2)(2)蒸腾蒸腾(3)(3)剪去部分枝叶剪去部分枝叶( (叶片叶片) )2 2(10(10分分)(2011)(2011台州台州) )对自然的认识是一个不断修正和完善的过程。对自然的认识是一个不断修正和完善的过程。请阅读以下材料，回答问题：请阅读以下材料，回答问题：材料一：材料一：24002400多年前古希腊学者亚里士多德提出，植物生长发育所需多年前古希腊学者亚里士多德提出，植物生长发育所需的物质全

21、部来自土壤；的物质全部来自土壤；材料二：材料二：1717世纪，比利时海尔蒙特把一棵世纪，比利时海尔蒙特把一棵2.52.5千克的柳树种在装有千克的柳树种在装有9090千克泥土的木桶里，只浇水。经过五年，再次称量，柳树质量已达千克泥土的木桶里，只浇水。经过五年，再次称量，柳树质量已达8080多千多千克，而泥土减少却不到克，而泥土减少却不到100100克，如图甲所示；克，如图甲所示；材料三：材料三：1818世纪，英国普利斯特利通过如图乙实验发现，世纪，英国普利斯特利通过如图乙实验发现，A A钟罩内的钟罩内的小鼠很快死亡，小鼠很快死亡，B B钟罩内的小鼠却可存活较长时间；钟罩内的小鼠却可存活较长时间；

22、材料四：材料四：18641864年，德国萨克斯发现绿色植物在光下还能合成淀粉等物年，德国萨克斯发现绿色植物在光下还能合成淀粉等物质。质。18971897年，人们首次把绿色植物的上述生理现象称为光合作用。年，人们首次把绿色植物的上述生理现象称为光合作用。(1)(1)如果亚里士多德的观点成立，则海尔蒙特的实验结果为如果亚里士多德的观点成立，则海尔蒙特的实验结果为_；(2)(2)普利斯特利实验说明了普利斯特利实验说明了 。(3)(3)如今，依据碘能使淀粉变如今，依据碘能使淀粉变_色的特点，常通过检测淀粉来判色的特点，常通过检测淀粉来判断植物是否进行了光合作用；为便于观察，需进行如图丙的实验，当实验断植物是否进行了光合作用；为便于观察，需进行如图丙的实验，当实验结束取出小烧杯后，可观察到酒精和叶片的颜色分别是结束取出小烧杯后，可观察到酒精和叶片的颜色分别是_。答案：答案：(1)(1)土壤质量明显减少土壤质量明显减少( (从具体质量的数值予以比较等类似答案从具体质量的数值予以比较等类似答案也可也可) )(2)(2)绿色植物能释放供动物维持生命的气体绿色植物能释放供动物维持生命的气体( (植物能产生氧气等类植物能产生氧气等类似答案均可似答案均可) )(3)(3)蓝酒精呈绿色，叶片呈黄白色蓝酒精呈绿色，叶片呈黄白色