《中考新突破》2017年中考物理(陕西版)精讲课件：第二章 物态变化

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1、第二章物态变化第二章物态变化第一部分第一部分 教材同步复习教材同步复习知识要点 归纳1物质的三态：物质的三态：固态、液态和气态通常所说的水是固态、液态和气态通常所说的水是液态的水，冰是固态的水，水蒸气是气态的水其他物质一液态的水，冰是固态的水，水蒸气是气态的水其他物质一般也有三种状态般也有三种状态2物态变化：物态变化：物质的状态在一定条件下可以转化物物质的状态在一定条件下可以转化物质从一种状态转变为另一种状态叫做物态变化质从一种状态转变为另一种状态叫做物态变化. 物质的三态温度的测量物质的三态温度的测量3温度的测量温度的测量(1)温度计温度计：利用液体：利用液体_的性质制成的的性质制成的(2)

2、摄氏温度摄氏温度：温度计上的标度一般采用摄氏温标，单位：温度计上的标度一般采用摄氏温标，单位是摄氏度，用符号是摄氏度，用符号表示以通常情况下冰水混合物的温度表示以通常情况下冰水混合物的温度为为0 ，以标准大气压下水沸腾时的温度为，以标准大气压下水沸腾时的温度为100 ，将，将0 至至100 之间等分为之间等分为100份，每一等份是一个单位，叫做份，每一等份是一个单位，叫做1摄氏摄氏度度(3)生活常见温度生活常见温度：人的正常体温约为：人的正常体温约为37 ，室内气温约，室内气温约为为2630 ，人感觉舒适的环境温度约为，人感觉舒适的环境温度约为25 ，人洗澡舒，人洗澡舒适的温度为适的温度为40

3、 左右左右热胀冷缩热胀冷缩(4)温度的测量温度的测量a实验室温度计实验室温度计常用温度计的原理：利用液体的热胀冷缩的性质来进常用温度计的原理：利用液体的热胀冷缩的性质来进行工作的行工作的正确使用温度计正确使用温度计使用前使用前：观察它的：观察它的_，判断是否合适待测物体的，判断是否合适待测物体的温度；并认清温度计的温度；并认清温度计的_，以便准确读数，以便准确读数使用时使用时：温度计的玻璃泡：温度计的玻璃泡_在被测液体在被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍放一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃中稍放一会儿

4、，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平平(体温计除外体温计除外)量程量程分度值分度值全部浸没全部浸没b体温计体温计体温计是用来测量人体温度，比常用温度计多了一个缩体温计是用来测量人体温度，比常用温度计多了一个缩口，使用前要将水银甩回玻璃泡，体温计离开人体后能够显口，使用前要将水银甩回玻璃泡，体温计离开人体后能够显示原有的温度，量程为示原有的温度，量程为3542 ，分度值为，分度值为0.1 .1汽化和液化汽化和液化(高频考点高频考点) (1)汽化汽化定义定义：物质由液态变为气态叫做汽化：物

5、质由液态变为气态叫做汽化吸放热情况吸放热情况：汽化：汽化_热例如：水蒸气蒸发、酒热例如：水蒸气蒸发、酒精挥发等精挥发等物态变化物态变化吸吸汽化的两种方式汽化的两种方式方式方式蒸发蒸发沸腾沸腾不同点不同点发生发生部位部位液体表面液体表面液体内部和表面同液体内部和表面同时发生时发生发生发生条件条件在任何温度下在任何温度下达到沸点，持续吸达到沸点，持续吸热热剧烈剧烈程度程度缓慢缓慢剧烈剧烈影响影响因素因素液体上方的空气流动液体上方的空气流动速度、速度、_、_供热快慢、气压高供热快慢、气压高低低温度变化温度变化降温制冷降温制冷吸热、温度吸热、温度不变不变相同点相同点都是都是_现象，都需要现象，都需要_

6、表面积表面积温度温度汽化汽化吸热吸热(2)沸点沸点定义定义：液体沸腾时的温度叫做沸点在标准大气压：液体沸腾时的温度叫做沸点在标准大气压下，水的沸点是下，水的沸点是_.沸点与气压的关系沸点与气压的关系：通常情况下，不同液体的沸点不：通常情况下，不同液体的沸点不同同种液体的沸点受气压的影响，气压越大，沸点越同同种液体的沸点受气压的影响，气压越大，沸点越_(3)液化液化定义定义：物质由气态变为液态叫做液化：物质由气态变为液态叫做液化吸放热情况吸放热情况：放热例如：白气、雾、露、雨等：放热例如：白气、雾、露、雨等100高高2熔化和凝固熔化和凝固(高频考点高频考点)(1)熔化熔化定义定义：物质从固态变为

7、液态叫做熔化：物质从固态变为液态叫做熔化吸放热情况吸放热情况：吸热：吸热(2)凝固凝固定义定义：物质从液态变为固态叫做凝固：物质从液态变为固态叫做凝固吸放热情况吸放热情况：放热：放热(3)固体熔化的特点固体熔化的特点(详见详见实验方法指导实验方法指导)(4)固体凝固的特点固体凝固的特点(5)熔化、凝固的应用熔化、凝固的应用熔化的应用熔化的应用：食品冷冻保鲜；用冰袋给高烧病人降温：食品冷冻保鲜；用冰袋给高烧病人降温等等凝固的应用凝固的应用：塑料颗粒熔化后注入钢模，冷却凝固成：塑料颗粒熔化后注入钢模，冷却凝固成塑料盆；将熔化状态的玻璃制成玻璃板等塑料盆；将熔化状态的玻璃制成玻璃板等3升华和凝华升华

8、和凝华(高频考点高频考点)(1)升华升华定义定义：物质由固态直接变为气态叫做升华：物质由固态直接变为气态叫做升华吸放热情况吸放热情况：吸热例如：冬天，冰冻的衣服晾干、：吸热例如：冬天，冰冻的衣服晾干、用久了的灯丝变细、樟脑球变小等用久了的灯丝变细、樟脑球变小等(2)凝华凝华(1)定义定义：物质由气态直接变为固态叫做凝华：物质由气态直接变为固态叫做凝华(2)吸放热情况吸放热情况：放热例如：霜、雾凇、冰花等：放热例如：霜、雾凇、冰花等【备注备注】如何判断物态变化类型及其吸放热如何判断物态变化类型及其吸放热判断物态变化可以分三步进行：判断物态变化可以分三步进行：(1)判断发生物态变化前判断发生物态变

9、化前物质的状态；物质的状态；(2)判断发生物态变化后物质的状态；判断发生物态变化后物质的状态；(3)根据物根据物质前后状态的变化判断其发生的物态变化如下表质前后状态的变化判断其发生的物态变化如下表.初态初态末态末态物态变化物态变化吸放热情况吸放热情况固固液液熔化熔化吸热吸热液液固固凝固凝固放热放热液液气气汽化汽化吸热吸热气气液液液化液化放热放热固固气气升华升华吸热吸热气气固固凝华凝华放热放热1地球上的水循环地球上的水循环(1)自然界的水在不停地运动着、变化着，形成了一个巨自然界的水在不停地运动着、变化着，形成了一个巨大的水循环系统大的水循环系统(2)自然界的水循环示意图自然界的水循环示意图水循

10、环水循环 2节约用水与水资源保护节约用水与水资源保护(1)开展开展“水资源教育水资源教育”，提高人们的节水意识，提高人们的节水意识(2)工业用水是节水的重点工业用水是节水的重点(3)重复利用废水、污水，已成为开辟新水源的途径之重复利用废水、污水，已成为开辟新水源的途径之一一(4)采用经济措施实行计划用水管理，是促进节约用水行采用经济措施实行计划用水管理，是促进节约用水行之有效的方法之一当今世界各国已颁布了许多种法规，严之有效的方法之一当今世界各国已颁布了许多种法规，严格实行限制供水，对违者实行不同程度的处罚格实行限制供水，对违者实行不同程度的处罚(5)革新和推广节水工艺、技术和设备，依靠科技进

11、步是革新和推广节水工艺、技术和设备，依靠科技进步是城市节水工作的根本途径城市节水工作的根本途径实验方法 指导命题点命题点1温度计的原理是利用测温液体的温度计的原理是利用测温液体的_的的性质制成的性质制成的2产生产生“白气白气”的原因是的原因是_ _3缩短加热时间的方法有两种：一是缩短加热时间的方法有两种：一是_ _；二是二是_实验一探究水沸腾时温度变化的特点实验一探究水沸腾时温度变化的特点热胀冷缩热胀冷缩高温的水蒸气遇冷液化成高温的水蒸气遇冷液化成小水珠小水珠用初温较高的水用初温较高的水直接加热直接加热水的量尽可能少一些水的量尽可能少一些实验器材：实验器材：温度计、停表、水、烧杯、硬纸板、酒精

12、温度计、停表、水、烧杯、硬纸板、酒精灯、火柴、石棉网、铁架台灯、火柴、石棉网、铁架台实验步骤实验步骤(1)用酒精灯外焰给水加热，在烧杯上盖上纸板，防止热用酒精灯外焰给水加热，在烧杯上盖上纸板，防止热量散失，在纸板中央穿孔，用温度计测量水温量散失，在纸板中央穿孔，用温度计测量水温(2)当水温接近当水温接近90 时，每隔时，每隔0.5 min记录一次温度，并记录一次温度，并观察沸腾前杯内气泡的变化情况观察沸腾前杯内气泡的变化情况(3)继续每隔继续每隔0.5 min记录一次温度，直到水沸腾并持续记录一次温度，直到水沸腾并持续2 min后停止读数，并观察水沸腾时气泡的变化情况后停止读数，并观察水沸腾时

13、气泡的变化情况少少大大保持不变保持不变注意事项：注意事项：(1)烧杯上面纸板的作用是防止加热时烧杯上面纸板的作用是防止加热时_，造造成实验时间过长；成实验时间过长；(2)在实验中，有时沸点小于在实验中，有时沸点小于100 ，而有时沸点又大于，而有时沸点又大于100 的原因是：的原因是：水的沸点与水面上的气压有关当水面水的沸点与水面上的气压有关当水面上方气压低于上方气压低于1标准大气压时，水的沸点低于标准大气压时，水的沸点低于100 ；当杯口；当杯口的盖密封较严时，水面上方的气压高于的盖密封较严时，水面上方的气压高于1标准大气压，水的标准大气压，水的沸点会高于沸点会高于100 ；水中有杂质水中有

14、杂质(3)安装实验装置时，温度计的玻璃泡不能碰到安装实验装置时，温度计的玻璃泡不能碰到_或或_，加热时应该用酒精灯的外焰加热加热时应该用酒精灯的外焰加热热量散失热量散失容器底容器底容器壁容器壁停表停表(秒表或钟表秒表或钟表)9495水在沸腾过程中，吸热，温度保持不变水在沸腾过程中，吸热，温度保持不变改正数据后，小明根据实验数据判定该地水的沸点为改正数据后，小明根据实验数据判定该地水的沸点为_，此时水的沸点小于，此时水的沸点小于100 的可能原因是当地的大气的可能原因是当地的大气压压_(填填“大于大于”、“等于等于”或或“小于小于”)1标准大气标准大气压压时间时间/min891011121314

15、温度温度/9697989895989898小于小于命题点：命题点：1使用水浴法加热的优点是使用水浴法加热的优点是_2烧杯中水量不宜太多，试管不能接触到烧杯中水量不宜太多，试管不能接触到_ _实验二探究固体熔化时温度的变化规律实验二探究固体熔化时温度的变化规律受热均匀受热均匀烧杯侧壁烧杯侧壁和底部和底部(2)探究烛蜡熔化过程中温度的变化将冰换成烛蜡碎块重探究烛蜡熔化过程中温度的变化将冰换成烛蜡碎块重做上述实验做上述实验实验结论：实验结论：晶体在一定的温度下熔化，即有熔点；而非晶体在一定的温度下熔化，即有熔点；而非晶体没有固定的晶体没有固定的_注意事项：注意事项：做实验时不用酒精灯直接对试管加热，

16、而把做实验时不用酒精灯直接对试管加热，而把试管放在有水的烧杯中，即水浴法，其目的是：试管放在有水的烧杯中，即水浴法，其目的是：使被加热使被加热的物质受热的物质受热_；使被加热的物质受热缓慢，从而使使被加热的物质受热缓慢，从而使其慢慢熔化，便于观察温度变化的规律其慢慢熔化，便于观察温度变化的规律熔点熔点均匀均匀2.如图所示，某同学用图甲所示装置探究冰如图所示，某同学用图甲所示装置探究冰熔化过程中温度变化的情况熔化过程中温度变化的情况t时时/min0123456789t温温/4200001234(1)他将观察到的温度计示数变化情况记录在上表中请他将观察到的温度计示数变化情况记录在上表中请根据表中数

17、据，在图丙的坐标中画出冰熔化过程中的温度根据表中数据，在图丙的坐标中画出冰熔化过程中的温度时间图像；时间图像；(2)某时刻温度计的读数如图乙所示，此时的温度是某时刻温度计的读数如图乙所示，此时的温度是_ ；(3)为减小实验误差，实验过程中宜选用体积较为减小实验误差，实验过程中宜选用体积较_(填填“大大”或或“小小”)的冰块装入试管中；的冰块装入试管中；(4)如果将冰块换成烛蜡碎块做同样的实验，烛蜡熔化过如果将冰块换成烛蜡碎块做同样的实验，烛蜡熔化过程中所得到的温度程中所得到的温度时间图像与冰熔化过程所得到的温度时间图像与冰熔化过程所得到的温度时时间图像是间图像是_(填填“相同相同”或或“不同不

18、同”)的，原因是：的，原因是：_4小小不同不同冰是晶体，烛蜡是非晶体冰是晶体，烛蜡是非晶体【答案答案】(1)如答图所示如答图所示三年中考 讲练题型一选择类题型一选择类【例例1】(2015陕西陕西1题题)对图中的自然现象解释正确的对图中的自然现象解释正确的是是()【解题思路解题思路】本题考查生活中常见的物态变化现本题考查生活中常见的物态变化现象冰挂是由液体的水变成固态的冰，所以它是凝固现象；象冰挂是由液体的水变成固态的冰，所以它是凝固现象；云是水蒸气变成液态的水形成的，是液化现象；霜是空气中云是水蒸气变成液态的水形成的，是液化现象；霜是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小冰晶，属于凝华现象；雾是空气中的

19、水蒸气遇冷凝结成的小冰晶，属于凝华现象；雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，是液化现象的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，是液化现象【答案答案】D题型二题型二实验与探究类实验与探究类【例例2】【2013陕西陕西30(1)题题】如图所示，体温计的示如图所示，体温计的示数为数为_.【解题思路解题思路】本题考查温度计的读数使用体温计测本题考查温度计的读数使用体温计测量体温时，先要弄清楚体温计的量程和分度值，读数时视线量体温时，先要弄清楚体温计的量程和分度值，读数时视线与液柱最末端所对刻度相垂直体温计上与液柱最末端所对刻度相垂直体温计上1 之间有之间有10个小个小格，所以一个小格代表的温度是格，所以一个小格代表的温度是0.1 ，即此体温计的分度，即此体温计的分度值为值为0.1 ，此时的温度为，此时的温度为36.8 . 【答案答案】36.8谢谢观看！