《甜甜的泥土》说课稿

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1、?甜甜的泥土?说课稿尊敬的各位评委： 你们好！我今天说课的内容是?甜甜的泥土?第一课时 ,下面 ,我将从教材、教学目标、学情、教法、学法和教学过程等方面对本课的教学设计进行说明。 一、教材分析： ?甜甜的泥土?是现代作家黄飞写的一篇小小说。这篇小小说通过一包奶糖化为“甜甜的泥土的故事。表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望。告诉人们的至亲至爱犹如宽广厚实的大地。无所不在 ,无处不有。这篇文章立意新奇 ,它打破写离异家庭的孩子渴望得到母爱的立意 ,把主题放在歌颂人间的至亲至爱无所不在 ,无处不有上 ,离异家庭的孩子同样能得到人类的关爱。获得生活的勇气和动力。这样给人新鲜独特之感。另外 ,它结

2、构严谨 ,妙用比照手法。这篇小小说以一包奶糖为线索 ,通过送奶糖、吃奶糖、埋奶糖、化奶糖 ,使全文结构严谨 ,浑然一体。同时通过多处比照手法的妙用 ,推动了情节的开展 ,成功地塑造了鲜明的人物形象。 二、教学目标分析： 1、知识目标： a、掌握生字词 b、学习作者生动形象地描写人物、塑造人物的性格 2、能力目标： a、培养学生分析、综合能力 b、培养学生运用比照的能力 c、培养学生善于挖掘材料、巧于立意的能力 3、情感目标： 深刻理解真爱无处不在 ,培养学生热爱生活、爱我家庭、爱我社会的人生观。 三、学情分析： ?甜甜的泥土?是一篇以反映当代生活现实为题材的作品。许多学生通过电影、电视等已经接

3、触过一些类似的生活画面。很多人已经形成了共识：“离异的孩子渴望得到爱 ,“离异的孩子不幸“后妈可怕。但是却很少人认为生活是美好的 ,在生活中充满爱 ,即使是离异的孩子同样可以得到人类的关爱 ,另外 ,有的孩子因为家庭离散给自己带来了痛苦 ,对生活缺少信心 ,丧失生活的勇气和动力。 四、教法指导分析： ?甜甜的泥土?是一篇具有时代色彩的文章 ,教师在指导学习过程中 ,应该更多的关注学生 ,发挥学生的主动性 ,使学生拥有更多的自学空间 ,养成良好的学习习惯和科学的学习方法。我认为 ,教师在指导学生学习本文时 ,要充分通过阅读 ,让学生在阅读中了解全文内容 ,在阅读中发现问题 ,在讨论中形成共感 ,