祖先的科学技术成就说课稿

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1、说课稿说课稿一、 教材分析 v本节课是通过向学生介绍中国古代医学、青铜制造、音乐、数学、天文学、造纸术等科学技术的发明和创造，使学生对我国悠久的历史和灿烂的文化有一定的了解。学习目标 v1、知识与能力：通过本课学习，使学生初步了解我国古代科学技术成就，都处于当时世界的领先地位，是中国人民智慧的结晶，是中华民族对世界文明和科学技术的发展所做出的巨大贡献。v2、过程与方法：通过学生搜集和调查中国古代科学技术的成就，培养学生的搜集和整理资料的能力。通过引导学生依据地动仪剖面图分析其原理，培养学生的观察想象能力。通过探究造纸术的活动体验，培养学生的动手实践能力。v3、情感态度与价值观：了解我们祖先的聪

2、明才智，增强民族自豪感，鼓励他们以后为继承和发展祖国悠久的文化做贡献。重难点 v重点：中国古代科学技术的主要成就和杰出的科学家的事迹。v难点：中国古代科学技术领先于世界的原因 教师寄语 板书二、教法及学法 v总体构想总体构想是：一个中心思想，五个整体板块。中心思想是指：中国古代的科技成就的影响力感动中国、震撼世界。五个整体板块：1神医扁鹊和华佗再世2灿烂的青铜器文明3领先的天文与数学成就4张衡与地动仪5在造纸中感受中华文明设计理念v让内容主题化、思想化，通过别具一格的方式在五个不具有内在联系的内容中找到几者的切合点，从而有机地联系在一起。打破传统的教学模式与局限，提高学生学习兴趣。同时在教与学

3、的过程中不仅给学生以知识，更多的是培养能力和对其进行思想教育。天文学天文学数数 学学医医 学学四大发明四大发明青铜文明青铜文明学习准备v1教师准备青铜器的图片如司母戊鼎、编钟等。2教师准备古代科学家画像和地动仪等的复原幻灯片。3教师准备中医用针灸用品和相关资料等。4师生共同搜集有关扁鹊、华佗、张仲景、张衡等古代著名的医学家、天文学家、数学家等科学家的资料。5师生准备造纸的工具和原料。三、教学过程 v（1）导入新授：向学生展示关于我国古代科技成就的图片作为本节课的引入。 v（2）板块展示：激发学生的探究欲望 ，让学生用讲故事的方式展示搜集到的资料，使他们在课上互相交流，自主学习，体现了学生的主体

4、地位，使每一个学生参与其中。v（3）问题探究：问题的设置是在纵观上述所有的科技成就的基础上提出来的，探究的问题是：中国古代科学家取得如此多的科技成果的原因？要求学生根据自己学过的知识以小组为单位共同合作找到根源。 扁鹊通过长期实践，总结出望、闻、问、切四诊法扁鹊通过长期实践，总结出望、闻、问、切四诊法 华佗精通内、妇、儿、针灸各科，外科尤为擅长华佗精通内、妇、儿、针灸各科，外科尤为擅长,还创编健身体操还创编健身体操五禽戏五禽戏张仲景张仲景 “勤求古训勤求古训”，还，还“博采众方博采众方”，在公元二，在公元二五年左右写成了五年左右写成了伤寒杂病论伤寒杂病论十六卷十六卷 医学成就医学成就针灸疗法，

5、经络学说针灸疗法，经络学说黄帝内经黄帝内经伤寒杂病论伤寒杂病论本草纲目本草纲目针灸疗法：我们祖先独创的治病方法。针灸疗法：我们祖先独创的治病方法。特点：不吃药，只在人体一定部位用针特点：不吃药，只在人体一定部位用针刺或火灼。前者称刺或火灼。前者称“针法针法”，后者称，后者称“灸法灸法”，统称为，统称为“针灸疗法针灸疗法”。源于远古新石器时代，最初使用尖锐的源于远古新石器时代，最初使用尖锐的砭石，称砭石，称“砭针砭针”，后来出现钢针和金，后来出现钢针和金针。针。针灸疗法是以经络学说为理论基础的。针灸疗法是以经络学说为理论基础的。黄帝内经黄帝内经中对穴道、针法等都有详中对穴道、针法等都有详细说明。