地球爷爷的手教案

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1、.地球爷爷的手教案【教学目的】 、认识“俩、摘等7个生字。会写“球、玩等个字。 、正确、流利、有感情地朗读课文，读好有恳求语气的句子。感爱读书的乐趣。 、初步理解“地心引力这一科学常识，引导学生留心身边的科学。激发学生从小学科学、爱科学的思想感情。 【教学重点】 正确、流利、有感情地朗读课文，读好有恳求语气的句子。【课时安排】 课时。【教学准备】 、生字卡片、课件、牛顿发现苹果落地的故事的动画。 、“磁石引力实验，“两个铁球同进落地的实验。【教学过程】第一课时一、游戏导入 同学们，你们喜欢做游戏吗?今天，老师和你们一起做抛硬币游戏，看谁抛得最高。师生同做，不管我们抛得多高，最后它们总是会掉下来

2、。想知道这是什么原因吗?读懂了这篇课文，你们就找到答案了。板书课题、齐读二、朗读感悟、学习课文 、组织学生自由读课文，考虑并讨论地球爷爷的手是什么样的?讨论过程，老师和学生要及时补充 学生用自己喜欢的方式自由读课文，边读边考虑老师提出的问题。 学生交流后得出：地球爷爷的手是地心引力。 朗读地球爷爷的话。第十自然段 、老师给学生用磁铁做个演示。 生认真观察 、生理解第自然段中省略号的意思，并补充地球爷爷的手还有什么作用? 小结：通过本节课的学习，我们知道了地球有地心引力。谁还能说一说生活中有哪些这样的例子。第二课时一、导言引入 通过上节课的学习，我们知道了地球爷爷的手就是我们看不到的地心引力，这

3、节课我们继续学习。二、分角色朗读，加深理解、组织学生以小组为单位分角色朗读，练后检查。、分组分角色进展表演朗读、准备比赛。 练习读好小猴子的话。 欢快第二自然段；恳求而且有礼貌第四自然段，奇怪第八自然段 练习读好小兔子的话。 有礼貌第六自然段；奇怪第九自然段 练习读好猴爸爸的语气。 慈祥、和蔼第七自然段 练习读好地球爷爷的话。 声音缓慢，粗壮有力 、评价。评出优胜小组。三、稳固识字，指导写字 、引导学生交流，这篇课文你又认识了几个生字? 学生自主交流自己认识了几个生字。 说出自己的识字方法。 领读生字，组词。 仔细观察每个字的构字特点。 、指导学生在田字格内写字。 “刚字应左宽右窄，其余字那么相反，“北字的笔顺要正确四、理论活动 小试验：地球的引力。 、想想做做：小组讨论，举出一些说明地球有“手的例子。 、讨论并实验：一大一小两个东西从高处落下，哪个先落地? 小结：同学们，只要你们留心身边的事物、就会发现有很多科学道理蕴含其中。:第 4 页