成长的不仅仅是身体

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1、LOREM IPSUM DOLOR有一艘船，在海上航行时遇到了暴风雨即将倾覆，船上有13名乘客，船上只有一个救生艇，救生艇只能乘坐5个人。这时，陷入了困境.小学教师、足球运动员、优秀的警察、外科医小学教师、足球运动员、优秀的警察、外科医生、著名演员、可以让粮食增产的农业专家、生、著名演员、可以让粮食增产的农业专家、孕妇、孕妇、1212岁的小孩、作家、年长的和尚、一位岁的小孩、作家、年长的和尚、一位生病的老人、有钱的富翁、自己。生病的老人、有钱的富翁、自己。请按步骤写出自己的选择。在小组内呈现自己的选择并且陈述理由。3分钟时间内，小组通过讨论并最终达成一致意见。1、最没有争议的是哪几个选择？为什

2、么？2、意见分歧最大的有哪些？为什么？3、小组内部能否达成统一意见？如果能，是如何达成最后的统一？如果不能，为什么？青春期思维发展：思维活跃、独立具有批判精神富有创造潜力自读课本内容，思考以下问题：自读课本内容，思考以下问题：1、青春期独立思维有什么变化？2、如何认识思维的批判性？3、培养思维的批判性有什么意义和要求？4、为什么要开发创造潜力？5、如何进行青春的创造？一、发展独立思维生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。一位哲人说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。1、青春期独立思维有什么变化？独

3、立就是按照自己的想法去做。敢于和别人争辩就是独立。独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量。独立就是不光提出自己的观点，还要倾听理解别人的观点。你同意以上观点吗？为什么？你认为初中生的”独立“是指什么？怎样正确认识思维的独立？怎样正确认识思维的独立？思维的独立并不等同于一味的追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。独立而不独断阅读书阅读书p10探究与探究与分享，并回答问题。分享，并回答问题。二、培养批判精神如何认识思维的批判性？如何认识思维的批判性？批判指向释疑3、培养思维的批判性有什么意义和要、培养思维的批判性有什么意义和要求？求？批判只针对事情本身，而不是对别人的攻击。批判要具有一定建设性。阅读书阅读书p11探究与探究与分享，并回答问题。分享，并回答问题。三、开发创造潜力4、为什么要开发创造潜力？你认为上述同学的表现是创造吗？为什么？与同学一起讨论：青春的创造可以是怎样的？你希望自己有怎样的创造？5、如何进行青春的创造？创造贵在实践阅读书p13阅读感悟，你有什么感受？成长的不仅成长的不仅仅是身体仅是身体发展独立思维发展独立思维培养批判精神培养批判精神开发创造潜能开发创造潜能变化变化要求要求含义含义意义意义要求要求意义意义方法方法