高中物理_选修3-12.2电动势

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1、第二章恒定电流第二节电动势教学目标教学目标 （一）知识与技能（一）知识与技能 理解电动势的概念，掌握电动势的定义式。 （二）过程与方法（二）过程与方法 通过本节课教学，使学生了解电池内部能量的转化过程，加强对学生科学素质的培养，。 （三）情感、态度与价值观（三）情感、态度与价值观 了解生活中的电池，感受现代科技的不断进步。 教学重点、难点教学重点、难点 电动势的概念，对电动势的定义式的应用。 电池内部能量的转化；电动势概念的理解。 教教 学学 方方 法法 探究、讲授、讨论、练习 教教 学学 手手 段段 多媒体辅助教学设备1、电流的形成条件：、电流的形成条件： （1）存在）存在自由电荷自由电荷;

2、（2）存在）存在电压电压.2、电源、电源:把自由电子从把自由电子从正极正极搬到搬到负极负极的装置的装置. 电源的作用：电源的作用：提供提供持续持续的电压的电压.3、恒定电场、恒定电场:由稳定分布的电荷产生稳定的电场由稳定分布的电荷产生稳定的电场.4、恒定电流、恒定电流:大小方向都不变大小方向都不变的电流的电流.5、电流、电流:表示表示电流的强弱程度电流的强弱程度的物理量的物理量. （1）定义式）定义式 I=q / t （2）决定式）决定式 复习复习nqsvI n n为单位体积内自由电荷个数为单位体积内自由电荷个数 S S为导体横截面积为导体横截面积v v为自由电荷定向移动速率为自由电荷定向移动

3、速率 q q为每个自由电荷的电量为每个自由电荷的电量-+A+_B_P-电源电源: : 把电子从把电子从A搬运到搬运到B的装置的装置 保持保持导体两端的导体两端的电压电压( (电势差电势差),), 使电路有使电路有持续持续的的电流电流. .电源内部是电源内部是什么力什么力把电子从把电子从A搬运到搬运到B呢呢?第二章第二章 恒定电流恒定电流+-+一、电源的概念一、电源的概念2 2、电源的内部电场方向、电源的内部电场方向如何？如何？1 1、电源外部，正电荷将、电源外部，正电荷将怎样移动？怎样移动？3 3、电源内部，正电荷将、电源内部，正电荷将怎样移动？怎样移动？4 4、电源内部的正电荷受到电场力方向

4、？、电源内部的正电荷受到电场力方向？ 电场力做正功还是负功？电场力做正功还是负功？5 5、什么力来克服电场力做功？、什么力来克服电场力做功？做正功还是负功？做正功还是负功？6 6、电源内部的非静电力是由什么提供的？、电源内部的非静电力是由什么提供的？从正极到负极从正极到负极从负极到正极从负极到正极从正极指向负极从正极指向负极 负功负功非静电力非静电力正功正功从正极指向负极从正极指向负极F干电池干电池发电机发电机7 7、电源内部的能量是怎样转化的？、电源内部的能量是怎样转化的？非静电力是化学作用非静电力是化学作用 非静电力是电磁作用非静电力是电磁作用电源内部非静电力克服电场力做功，电源内部非静电

5、力克服电场力做功，把其他形式的能转化为电势能把其他形式的能转化为电势能1 1、根据电源的作用，可以把电源与我们、根据电源的作用，可以把电源与我们生活中的什么物体类比？生活中的什么物体类比？2 2、不同的电源中，非静电力做功的本领、不同的电源中，非静电力做功的本领相同吗？相同吗？思考思考电源电源:是通过是通过非静电力做功非静电力做功 把其它形式的能把其它形式的能转化转化为电势能的装置为电势能的装置.一、电源的概念一、电源的概念（从能量的角度看从能量的角度看）+-+抽水机抽水机增加水的增加水的重力势能重力势能 电源电源增加电荷的增加电荷的电势能电势能不同的抽水机不同的抽水机抽水的本领抽水的本领(举

6、起高度举起高度)不同不同使单位质量的水所增加的使单位质量的水所增加的重力势能重力势能不同不同不同的电源不同的电源非静电力做功的本领非静电力做功的本领不同不同使单位正电荷所增加的使单位正电荷所增加的 电势能电势能不同不同抽水机抽水机电源电源 干电池干电池 1.5V 1.5V 微型电池微型电池 250V 3V 蓄电池蓄电池 200V 6V 资料资料1 1、某种、某种干电池干电池非静电力把非静电力把1C正电荷正电荷在电在电源内从负极移送到正极时做源内从负极移送到正极时做1.5J的功的功，把，把1.5J化学能化学能转化成转化成1.5J的电势能的电势能; 2、某种、某种纽扣电池纽扣电池非静电力把非静电力