尺有所短 寸有所长

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.尺有所短 寸有所长学习目的：1认识7个生字。2正确、流利、有感情地朗读课文。明白“尺有所短，寸有所长的道理，能正确地对待自己和别人。3学习书信的格式和写法。教学时间：1课时。教学准备：1放大的书信便于讲解格式。2理解柯岩其人。教学过程：一、导入新课1出示一个信封提问：你写过信或是收到过信吗？谈话：书信是交流思想、传递快乐、倾诉烦恼的一种很好的方式。一位名叫张国强的小学生遇到了一件费事事，就给著名的作家柯岩老师写了一封信，希望得到帮助。想听听是怎样的一封信吗？2读张国强给柯岩的信，想想：张国强同学遇到什么费事了？3讨论：假如你收到了这封信，会想些什么？鼓励学生自由发言，畅谈个人见解过渡：柯岩老师又是怎样对待这些问题的呢？我们来读读柯岩老师的回信。二、指导阅读1自读回信，考虑：如何解决这个问题？你从两封信中悟出了什么？引导学生边读边勾画圈点作批注，学习一些读书方法。2交流：柯岩老师建议怎样解决这些问题？:第 2 页