《同题散文两篇》(三课时)

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1、同题散文两篇同题散文两篇教学目标教学目标 1能快速阅读课文，理解课文大意。 2能概括两位母亲的性格特征和教育孩子的方式。 3掌握“叙述式”、“描写式”两个主要写作特点。 4能感恩母亲，学以致用。教学重点：教学重点： 1、概括两位母亲的性格特征和教育孩子的方式。 2、能感恩母亲，学以致用。教学难点教学难点 概括两位母亲的性格特征和教育孩子的方式。第一课时 学习要点： 分组阅读课文，复述两位母亲的故事；概括两位母亲的形象特征。 导入 开学了，在给儿子整理书包时，不禁让人想起那首母亲那首歌。分组阅读，完成以下内容 1、将学生分为两组，一组速读老舍文，另一组速读罗曼加里文 。（看看哪一组完成最快。）

2、2、两组选派代表复述故事梗概。（要求上讲台复述） 3、用自己的语言说说二位母亲的形象特征。自主学习 1、各组选代表上台复述所读课文内容，讲述母亲的故事。 2、概括两位母亲的形象特征。学习检测：母亲一：勤俭、诚实、爱清洁、重亲情、自 尊、忍让、吃亏、助人、宽怀、宿命、软而硬、守礼、贤惠 -东方旧女性 母亲二：张扬、自尊、自信、克己无私、坚强、爱儿子、乐观、自信、能干、爱国 -西方女性 母亲的形象老舍的母亲老舍的母亲勤劳勤劳 独立抚养三个子女和父亲的寡姐；独立抚养三个子女和父亲的寡姐； 做事永远丝毫也不敷衍；做事永远丝毫也不敷衍； 活到老，穷到老，辛苦到老活到老，穷到老，辛苦到老贤惠贤惠 家里总被

3、她打扫得一尘不染；家里总被她打扫得一尘不染； 送送“我我”上学校，支持儿女；上学校，支持儿女； 给亲友帮忙，她总跑在前头；给亲友帮忙，她总跑在前头； 客人来，无论手中怎样窘，也设法客人来，无论手中怎样窘，也设法弄一点东西款待弄一点东西款待 顺从儿子的婚姻主张顺从儿子的婚姻主张隐忍隐忍 默默忍受姑母；默默忍受姑母； 吵嘴打架，永远没有她；吵嘴打架，永远没有她； 她宁吃亏，不逗气她宁吃亏，不逗气坚强坚强 丈夫死了，鬼子来了，满城血光火丈夫死了，鬼子来了，满城血光火焰，可母亲不怕，她要在刺刀下，焰，可母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女；饥荒中，保护着儿女； 不慌不哭，从无办法中想出办法不慌不

4、哭，从无办法中想出办法来来独立独立 自己将儿子抚养成人；自己将儿子抚养成人； 独自承受病痛的折磨，从不抱怨；独自承受病痛的折磨，从不抱怨； 活到老，忙到老，独身到老活到老，忙到老，独身到老乐观乐观 对于儿子获取巨大成就的种种预言；对于儿子获取巨大成就的种种预言； 对于战争必胜的坚定信念对于战争必胜的坚定信念慈爱慈爱 自称自称“素食者素食者”，把有限的肉省给，把有限的肉省给儿子吃儿子吃 ； 在各种情况下想尽办法鼓励儿子；在各种情况下想尽办法鼓励儿子； 精心设计的母子别离精心设计的母子别离张扬张扬 前往部队看望儿子并当众前往部队看望儿子并当众“宣布宣布”对于儿子的预言；对于儿子的预言； 把英国皇家