第十章能力

《第十章能力》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第十章能力（55页珍藏版）》请在文档大全上搜索。

1、第十第十 章章 能力能力第一节能力的概述第一节能力的概述第二节能力的结构、分类与测量第二节能力的结构、分类与测量第三节能力的个别差异第三节能力的个别差异第四节能力的发展、形成和培养第四节能力的发展、形成和培养第一节第一节 能能 力的概述力的概述 一、什么是能力一、什么是能力 一般认为，能力是一种直接影响活动效率，使活动顺利一般认为，能力是一种直接影响活动效率，使活动顺利完成所必须具备的个性心理特征。完成所必须具备的个性心理特征。 在英语中，能力通常用力两个意义相近但不完全相同的在英语中，能力通常用力两个意义相近但不完全相同的词来表示：词来表示： abilityability：是指针对某项任务或

2、活动的现有成就水平，因：是指针对某项任务或活动的现有成就水平，因而，人们已经学会的知识和技能，就代表了他的能力；而，人们已经学会的知识和技能，就代表了他的能力； CapacityCapacity：是指容纳、接受，或保留事物的可能性。在：是指容纳、接受，或保留事物的可能性。在这个意义上，能力不再是指现有的成就，而是指个体具这个意义上，能力不再是指现有的成就，而是指个体具有的潜力和可能性。有的潜力和可能性。 我们平时所说的能力同时包含了以上两方面的内容。我们平时所说的能力同时包含了以上两方面的内容。 才能：人们要完成某种活动，往往不是依靠才能：人们要完成某种活动，往往不是依靠一种能力，而是依靠多种

3、能力的结合。这些一种能力，而是依靠多种能力的结合。这些能力互相联系，保证了某种活动的顺利进行。能力互相联系，保证了某种活动的顺利进行。 天才：能力的高度发展叫天才。天才是能力天才：能力的高度发展叫天才。天才是能力的独特结合，它使人能顺利地、独立地、创的独特结合，它使人能顺利地、独立地、创造性地完成某些复杂的要求。造性地完成某些复杂的要求。二、与能力相关的智力 （一）（一）什么是智力 智力是使人能顺利地从事某种活动所必需的的智力是使人能顺利地从事某种活动所必需的的一般性认知能力，是一种综合的认知能力，由一般性认知能力，是一种综合的认知能力，由注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等注意力、观察力

4、、记忆力、想象力、思维力等基本因素组成。其中思维力（尤其是抽象思维基本因素组成。其中思维力（尤其是抽象思维能力）是智力的核心，创造力是智力的最高表能力）是智力的核心，创造力是智力的最高表现。现。 智力五个因素各自的独特地位和作用可以概括智力五个因素各自的独特地位和作用可以概括为：为： 注意力是智力活动的警卫，又是智力活动的组织注意力是智力活动的警卫，又是智力活动的组织维持者；维持者； 观察力是智力活动的门户，又是智力活动的源泉；观察力是智力活动的门户，又是智力活动的源泉； 想象力是智力活动的翅膀，又是智力活动富有创想象力是智力活动的翅膀，又是智力活动富有创造性的条件；造性的条件； 思维力是智力

5、活动的核心，又是智力活动的方法；思维力是智力活动的核心，又是智力活动的方法； 记忆力是智力活动的仓库，又是智力活动的基础。记忆力是智力活动的仓库，又是智力活动的基础。智力五因素结构模式智力五因素结构模式（二）能力与智力的关系智力的关系我国学者认为，能力和智力是两个相对独立的概念，既有区别，又有联系。我国学者认为，能力和智力是两个相对独立的概念，既有区别，又有联系。1 1、区别：、区别： 第一，智力属于认识活动的范畴，能力属于实际活动的第一，智力属于认识活动的范畴，能力属于实际活动的 范畴。范畴。 第二，智力和能力在组成因素及结构方面各不相同。第二，智力和能力在组成因素及结构方面各不相同。智力由

6、观察力、注意力、想象力、思维力、记忆力等因素组成；而能智力由观察力、注意力、想象力、思维力、记忆力等因素组成；而能力则由组织能力、定向能力、适应能力、实际操作能力、创造能力等力则由组织能力、定向能力、适应能力、实际操作能力、创造能力等因素组成。因素组成。智力以思维力为核心组成一定的结构，能力的结构则是几种因素并立，智力以思维力为核心组成一定的结构，能力的结构则是几种因素并立，没有什么核心。没有什么核心。第三，一般来说，智力偏于认识，它着重解第三，一般来说，智力偏于认识，它着重解决知与不知的问题，智力与知识相联系。决知与不知的问题，智力与知识相联系。能力偏于活动，着重解决会与不会的问题，能力偏于

7、活动，着重解决会与不会的问题，能力与技能相联系。能力与技能相联系。 第四，智力涉及的先天因素较多，而能力第四，智力涉及的先天因素较多，而能力涉及的后天因素较多。涉及的后天因素较多。2.2.联联 系系 第一，能力中有智力，智力中有能力。二第一，能力中有智力，智力中有能力。二者是既有区别又有联系的两个互相转化、者是既有区别又有联系的两个互相转化、共同提高的概念。共同提高的概念。 第二，智力属于认识活动的范畴，能力属第二，智力属于认识活动的范畴，能力属于实际活动的范畴。但认识与活动总是统于实际活动的范畴。但认识与活动总是统一的：认识离不开一定的活动基础；活动一的：认识离不开一定的活动基础；活动又必须

8、有认识参与。又必须有认识参与。 第三，智力与知识相关，能力与技能相关。而第三，智力与知识相关，能力与技能相关。而知识和技能是密切联系、相辅相成的。知识是知识和技能是密切联系、相辅相成的。知识是技能的基础，技能是知识的应用；知识有助于技能的基础，技能是知识的应用；知识有助于技能的形成，技能有助于对知识的理解和巩固。技能的形成，技能有助于对知识的理解和巩固。 第四，人的一切心理（包括智力和能力）都是第四，人的一切心理（包括智力和能力）都是先天和后天的先天和后天的“合金合金”。（三）创造力（三）创造力 创造力：根据一定目的，运用一切已知信创造力：根据一定目的，运用一切已知信息，产生出某种新颖、独特、

9、有社会或个人息，产生出某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品的能力品质，创造性思维是其核价值的产品的能力品质，创造性思维是其核心和基础。心和基础。创造力：为看世界杯创造力：为看世界杯英国犯罪分子纷纷自首英国犯罪分子纷纷自首再没有比英国人对足球更痴迷的了，为了看四年一度的世界杯，有再没有比英国人对足球更痴迷的了，为了看四年一度的世界杯，有人甚至请假不上班，更有一些人装病在家，为的就是看一场自己喜人甚至请假不上班，更有一些人装病在家，为的就是看一场自己喜欢的比赛。如今，一些犯有轻微罪行的人，为了赶在世界杯前服完欢的比赛。如今，一些犯有轻微罪行的人，为了赶在世界杯前服完刑而开始自首。刑而开始自首。据

10、英国据英国旗帜晚报旗帜晚报报道，伦敦北部的赫特福德郡的警察，现在向报道，伦敦北部的赫特福德郡的警察，现在向那些现在还没自首的犯罪分子亮了那些现在还没自首的犯罪分子亮了“红牌红牌”，给他们发了一封简短，给他们发了一封简短的便条：要么现在自首，要么在没有电视的监狱里度过世界杯比赛。的便条：要么现在自首，要么在没有电视的监狱里度过世界杯比赛。这一招可真灵！那些犯有打架、小偷小摸或损害别人名誉等轻微罪这一招可真灵！那些犯有打架、小偷小摸或损害别人名誉等轻微罪行的人，纷纷自首来了，因为他们知道自己罪名不重，也就是在监行的人，纷纷自首来了，因为他们知道自己罪名不重，也就是在监狱中待个几天或十几天，应该能赶

11、在世界杯开赛前出来。如果不自狱中待个几天或十几天，应该能赶在世界杯开赛前出来。如果不自首而被警察抓获，刑期就会延长，很可能在世界杯期间待在监狱中。首而被警察抓获，刑期就会延长，很可能在世界杯期间待在监狱中。据据旗帜晚报旗帜晚报报道，有一个人居然带着自己的洗漱用具到警察局报道，有一个人居然带着自己的洗漱用具到警察局自首，要求快判决快服刑，以便尽早回家看电视。到现在，赫特福自首，要求快判决快服刑，以便尽早回家看电视。到现在，赫特福德郡已有数十人自首。德郡已有数十人自首。印度大象专拆违章建筑印度大象专拆违章建筑印度东北部一个邦的政府官员想出了一个妙招印度东北部一个邦的政府官员想出了一个妙招使用大象拆