《散步》语言分析

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1、整体感知整体感知 以自己喜欢的方式来有感情阅读课文，以自己喜欢的方式来有感情阅读课文，把握住重要的信息回答以下问题：把握住重要的信息回答以下问题：A、散步的地点是：、散步的地点是： B、散步的人有：、散步的人有： C、散步的季节是：、散步的季节是： D、散步的过程发生了：、散步的过程发生了： 田野田野我，我的母亲，我的妻我，我的母亲，我的妻子，儿子子，儿子初春初春走大路和小路的走大路和小路的分歧分歧课文讲解课文讲解1 1、这篇文章向我们讲述了一个什么、这篇文章向我们讲述了一个什么故事，并将文章分出层次？故事，并将文章分出层次？ 提示：提示： 劝母亲劝母亲散步散步一块一块散步散步 发生发生分歧分

2、歧 解决解决分歧分歧第一部分（第一部分（1）：总起，交代了散步）：总起，交代了散步的地点和有关的人物。的地点和有关的人物。 第二部分（第二部分（2 8）：重点写散步的）：重点写散步的过程。这一部分又可根据内容分为三层。过程。这一部分又可根据内容分为三层。 第一层（第一层（2）交代母亲对这次散步的）交代母亲对这次散步的态度的转变。态度的转变。 第二层（第二层（3 5）写田野的春色以及）写田野的春色以及一家人散步的乐趣。一家人散步的乐趣。 第三层（第三层（68）写产生散步路线的）写产生散步路线的分歧以及解决办法。分歧以及解决办法。 孝顺善良，关爱母亲孝顺善良，关爱母亲 慈祥亲切，善解人意慈祥亲切，

3、善解人意 温柔贤惠温柔贤惠 天真活泼，聪明伶俐天真活泼，聪明伶俐 2 2、请你评价一下文中人物的性格特征？、请你评价一下文中人物的性格特征？“我我”： 我的母亲：我的母亲： 我的妻子：我的妻子： 我的儿子：我的儿子：3 3、从这个故事中，你觉得这是一、从这个故事中，你觉得这是一个怎样的家庭？个怎样的家庭？ 提示：提示：充满亲情的温馨家庭充满亲情的温馨家庭 品味语言品味语言“但我和妻子都是慢慢地、稳稳地，但我和妻子都是慢慢地、稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。加起来，就是整个世界。” 从字面上看，这是形容他们走得很小心，从字面上看，

4、这是形容他们走得很小心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔跌的，非稳当不可。是经不起摔跌的，非稳当不可。 这个形象很有象征意义，中年的责任，既这个形象很有象征意义，中年的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，承担着承前要赡养老一代，又要抚养下一代，承担着承前启后的重大使命。那么，一个家庭是这样，一启后的重大使命。那么，一个家庭是这样，一个民族，一个国家又何尝不是这样？（有哲理）个民族，一个国家又何尝不是这样？（有哲理）能力拓展能力拓展 “这南方初春的田野这南方初春的田野,大块小块的大块小块的新绿随意地铺着新绿随意地铺着,有的浓有的浓,

5、有的淡有的淡;树上树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡起着水泡.这一切都使人想着一样东这一切都使人想着一样东西西生命。生命。”嫩芽嫩芽早春早春早春早春 作用：作用：该段描写了新绿、嫩芽、咕该段描写了新绿、嫩芽、咕咕的冬水，写出初春的气息。在春的气咕的冬水，写出初春的气息。在春的气息中，使人感觉到生命的可贵。正是因息中，使人感觉到生命的可贵。正是因为感受到冬去春来，气候转暖，生机萌为感受到冬去春来，气候转暖，生机萌动，全家人才一起出来散步。动，全家人才一起出来散步。这是对全这是对全文的铺垫，另一方面也使文章的感情基文的铺垫，另一方面也使文章的感情基调由深沉

6、变得欢愉起来。调由深沉变得欢愉起来。 “她的眼随小路望去：那里有金色的菜她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。的鱼塘。 ”金色菜花金色菜花 该段写景交代了儿子走小路的原因。该段写景交代了儿子走小路的原因。正是因为有这样美景春光，我们全家人正是因为有这样美景春光，我们全家人才决定出来踏青，本以为风平浪静，谁才决定出来踏青，本以为风平浪静，谁知微风拂过，湖面荡起点点涟漪，我面知微风拂过，湖面荡起点点涟漪，我面对一个两难的选择。对一个两难的选择。推动故事情节的发推动故事情节的发展。展。 有的浓，有的淡。有的浓，有的淡。 我的母