六年级下册语文试题：连云港市赣榆区2017-2018学年度期末测试Word版含答案苏教版

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1、连云港市赣榆区2017-2018 学年度第二学期期末学业质量检测六年级语文试题（l00 分钟，满分130分）第一部分积累与运用（ 40 分）一、下面每道小题中，都有一个字的读音是错的。请你把它找出来，在序号上打。1 .A.收敛（lian ） B.玉屑（xiao） C .恬静（ti 6n） D. 愕部（t 6n）2 . A. fkqian） B 弹氛 dan） C. 蕴藏（ yCn） D 花蕊（rut）3 .挑衅（xin） B.凋谢（diao） C.炽热（zhI） D.絮语（xCi）4 .A.擎而不舍（qi） B.户枢不蠢（shU） C .不偏不倚（yT） D.动人心 弦（ xu 乙 n）二、

2、下面每道小题中，都有一个词语含有错别字。请你把它找出来在序号上打。5 .A .荡漾B.烙印C.橱房D,肆虐6 .A.票报B .忘想C.险峻D.玫瑰7 . A .菩萨B .聆听C.催毁D.障碍8 .A.苦心孤诣B.感激涕零C.顾名思意D.腾云驾雾三、下面每道小题中，只有一个选项是最恰当的。请你把它找出来。（填序号）9和“奥秘”意思最接近的词语是（）A 深奥 B 秘密 C. 奥妙 D. 秘诀10和“憧憬”意思最接近的词语是（） 。A.向往B.憧憧 C.怀念D .记忆11和“蓄谋已久”意思最接近的词语是（ ） 。A.运筹帷握B.处心积虑C.想方设法D.深谋远虑12下面加点字解释错误的一项是（） 。A

3、 至仁至义 （极， 最） B. 不堪设想 （能承受）C 望而却步 （推辞）4、 下面每道小题中，哪一个词语填入画线处最恰当？请你把它找出来。 （ 填序号）13终于完成了老师布置的作业，我感到十分（） 。A.如意B.惬意C.歉意D.深意14我很怀念冬天那（）的世界，就像童话一般。A.银装素裹B.狂风暴雪C.万籁俱寂D.雪上加霜15老师把这道题答案公布以后，我就（） 。A.大彻大悟 B.幡然悔悟 C.恍如隔世 D .恍然大悟16我爸爸（） ，无论什么事都瞒不住他。A.除恶务尽B .火眼金睛C.明察秋毫D .来去无踪5、 下面每道小题中，只有一个选项符合要求，请你把它找出来。（填序号）17下面语句和

4、课文内容不一样的一项是（） 。A.我又感觉要是把头稍稍抬起一点儿，准会擦破额角，撞伤鼻子。B.我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力。C. 凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。D.水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。18下面关于长江之歌表述错误的一项是（） 。A. “你从雪山走来，春潮是你的丰采”应读得慷慨激昂一些。B. 作者赞美长江，是因为长江源远流长、历史悠久、多姿多彩、贡献巨大。C. “你用健美的臂膀，挽起高山大海”运用了拟人的修辞手法。D. “你用纯洁的清流，灌溉花的国土”写出了长江像母亲一样滋润着每一寸国土。19下面关于课文人物形象

5、表述错误的一项是（）。A.伯诺德夫人一家沉着、镇定、勇敢、机敏。8 斯帕拉捷细心观察、善于思考、不断实验、潜心研究、造福人类。C 天游峰的扫路人自信、开朗、 豁达、 乐观、 循循善诱、善于变通。D.莫泊桑酷爱写作、虚心好学、勤学苦练。20下面关于课文表达方法表述错误的一项是（） 。A.记金华的双龙洞以游览的顺序和泉水流经的路线为线索记叙了游览经过。B.夹竹桃第三自然段写花开三季的情景为的是衬托夹竹桃的朴实与美丽。C.孔子游春第二自然段运用了比喻、排比等修辞手法，写出了大自然的伟大。D.半截蜡烛采用设置悬念、景物烘托等方法，使情节一波三折。第二部分阅读与理解（30 分）请仔细阅读每一篇文章，回答

6、后面的问题。每个问题后面都有相 应选项，请选择一个最恰 当的答案。（填序号）理想的风筝（节选）然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，人们的身 心一齐苏醒，一种舒展的快意便浮上心头。在晴朗而没有大风的日子， 刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。他的风筝各式各样：有最简单的“瓦片儿”，也有长达丈余的 娱蚣，最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑，但他却 决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的快乐。 他总是自己手持线拐，让他 的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声“起”，便不断拉动手中的线 绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞

7、，扶摇直上。他仰望白云, 注视着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋。 我常常站在他旁边，看着他的 脸。他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个 *同我一样的少年。有一次，他故意撒脱手，任飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐 在地上一蹦一跳地飞跑。 他笑着,叫着,拄着拐杖，蹦跳着去追赶 线端，喊叠“你们不要管，我自己来！”终于，他气喘吁吁地抓住了 线绳，脸上现出得意和满足的神气。我想，那时候他一定觉得幸福而 充实，因为他感到了自己生命的强壮和力量。不见刘老师已经近30年了。倘若他还健在，这时候也许又会 糊风筝，教给自己的孙子，把那精致的手工艺品送上天。依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走、跳

8、跃、旋转，永远表现他生命的顽强和对生活的热爱。倘若不幸他已经离开了我们不，他不会的。他将永远在我的记忆中行走、微笑，用那双写了无数粉笔字的手放起一只又一只理想的风筝。那些给了我数不清幻想的风筝，将陪伴着我的心，永远在蓝天上翱翔。刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您21 下面对第自然段中 “扶摇直上”的理解最难确的一项是（） 。A.比喻事物摇摇摆摆地上升。B.比喻事物迅速地直线上升。C 比喻仕途非常得志。D 乘着由下而上盘旋的暴风一直上升。22 .下面对第自然段中“漾”字的理解最正确的一项是（）。A. “漾”生动地表现出他脸上的笑容，给读者强烈的震撼。B. 漾”写出了他心中的快乐与甜蜜从脸

9、上毫无掩饰地向外流溢。C. “漾” ，荡漾，说明他脸上的皱纹就像水波一样起伏不定。D. “漾”形象地写出了他笑容的灿烂，也表明他脸上有很多皱纹。23 .下面对第自然段画线词语的感悟表述错误的一项是（）。A. “笑着”体现了刘老师不畏困难和乐观的精神。B. “蹦跳着”是一种忘我的状态，可见刘老师已经忘记自己是一个残疾人。C. “叫着”表现了刘老师心中非常兴奋。D. “喊着”表现了刘老师非常自信，讨厌他人对自己的帮助。24 .关于第自然段中省略号的作用表述正确的一项是（）。A.引文省略 B .语意转折C .列举省略D .语意省略25下面关于课文写的另外两件事表达最准确的一项是（）A.讲故事写板书

10、B .笑谈腿疾艰难板书C. 孜孜不倦乐观自信D 坎坷经历教书育人26下面对刘老师的评价最准确的一项是（）。A.身残志坚，勤奋刻苦 B .乐观坚强，笑对人生C.学而不厌，诲人不倦 D .德高望重，教艺精湛27不是这篇课文表达方法的一项是（） 。A.细节刻画 B .托物寄情 C .以景衬人 D .点面结合28 天上飞的明明是普通的风筝，作者为什么说是 “理想的风筝”?（ ）A.这风筝是刘老师亲手做的，各式各样，非常美丽，令人难忘。B.这风筝是刘老师用坚强的意志亲手放飞到蓝天上的，寄托着刘老师的爱。C. “我们”曾经无数次看过刘老师放风筝，他的动作优美，意志坚定。D.这风筝寄托着刘老师对事业和生活的

11、热爱，在“我们”心中播下了理想的种子。（二）三国演义（节选）第二天，周瑜召集诸将议事，孔明也在座。周瑜说道：“曹军有一百万， 不是一朝一夕能打败的。众将各领三个月粮草，准备长期御敌。话音未落，黄盖说道： “恐怕即使三十个月也不能打败曹操。依我之见，这个月能打败曹军最好，如果不能，不如听从张昭的主张，尽早投降曹操。 ”周喻脸色大变，怒道： “我奉主公之命与曹操决战，谁再敢提投降，定斩不饶！ ”黄盖也大怒，骂道： “我纵横江东多少年，三代主公谁不知道我？你是从哪里冒出来的！竟敢教训我！周瑜怒不可遏（），喝道：“黄盖惑乱军心，不罚不能服众，推出去斩首！ ” 甘宁见状，急忙出列为黄盖求情 ，周瑜喝道：