小学《长方体和正方体的表面积》数学教学设计.doc

小学《长方体和正方体的表面积》数学教学设计
小学数学《长方体和正方体的表面积》教学设计
教学目标：
知识与技能目标：
（1）理解长方体和正方体表面积的意义，掌握长方体和正方体表面积的计算方法。
（2）在理解和推导长方体和正方体表面积的计算方法的过程中，培养抽象概括能力、推理能力和思维的灵活性，同时发展空间观念。
过程与方法目标：
通过动手操作、观察思考等解决问题的方法，去探求、经历、感受长方体和正方体的表面积概念和长方体表面积计算方法。
情感态度价值观目标：
培养学生的动手操作、观察、抽象概括、探究问题的能力，发展学生的空间观念
教学重点、难点：
重点：建立表面积的概念以及理解并掌握长方体表面积的计算方法。
难点：根据给出的长方体的长、宽、高，想象出每个面的长和宽各是多少并求它的表面积。
学情分析：
长期以来，课堂教学一般采用五段式（组织教学、检查复****讲授新课、巩固复****布置作业），这样的课堂教学结构必然导致：
1、课堂上以教师讲为主，教师满堂灌，从上课讲到下课，学生似乎是在看戏，听说书，始终处在压抑、被动的状态，学生的学****积极性调差，主体作用没得到发挥。
2、课堂上，重在传授知识，教学脱离了实践，学生的能力、品质、行为****惯差。
3、由于教师主观地照本宣科，不能及时反馈信息，有针对性地解决问题，学生的学****质量差。
4、课堂上，学生不动脑、不动手，轻轻松松，作业压到课外，学生课外作业负担重。
教学内容分析：
本节课是在学生认识并掌握了长方体和正方体的基本特征的基础上进行教学的。计算长方体和正方体的表面积在生活中有广泛的应用，学****这部分内容，可以加深学生对长方体和正方体特征的理解，解决一些有关的实际问题。同时，还可以使学生对自己周