八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第四课公民义务第2框依法履行义务教案新人教版

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1、依法履行义务一、课时教学目标1.1. 增强义务观念，自觉履行法定义务。2.2. 提高履行公民义务的能力，在实际生活中能够做到“法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做”。3.3. 知道法定义务具有强制性，自觉履行法定义务是公民义不容辞的责任；了解违反法定义务的行为及其必须承担的法律责任；理解权利义务相统一。二、教学重点和难点1.1. 教学重点理解权利义务相统一；知道自觉履行法定义务是公民义不容辞的责任；了解违反法定义务的行为及其必须承担的法律责任；。2.2. 教学难点理解权利义务相统一；增强依法履行义务的意识。三、教学准备1.1. 教师根据课程标准和教学内容设计活动和问题，印制思维导图、收集

2、素材，制作课件和前测调查表并整理统计结果、制作视频。2.2. 学生预习新课内容，课前完成调查表的填写。课前调查你知道生活中有哪些义务吗？你愿意主动履行法定义务吗，并说明理由。你认为我们要履行义务的原因有哪些？关于“依法履行义务”，你有什么疑问？四、教学过程 教学设计（一）教学环节具体过程（详案）设计意图解读新课导入1.1.宪法诵读，选择宪法中的典型义务，让学生当堂大声朗读。（匹配下面的图片）加强学生对宪法的了解， 增强宪法权威。知道公民生活中常22.2.教师过渡，引出新课。由此我们可以看出法律对我国公民的义务做了一些规定，那么如何依法履行义务就是今天我们要具体学习的内容。见的义务及法律规定，

3、从而引出课题“依法履行义务”主题学习一：冋卷调查现困惑通过前测了解学生在本框学习中存在的困惑，根据学生的困惑有针对的进行学习。例如：(1)(1) 依法履行义务中的“依法”是什么法。(2)(2) 我们为什么要依法履行义务？(3)(3) 怎样依法履行义务？(4)(4) 不依法履行义务要承担什么后果等等。指导学生带着困惑阅读教材。了解学生的困惑及课堂问题 的生成点，更加针对性的进行 教学。主题学习二：思维导图识知识1.1.提前发放导学案，让学生根据导学案的内容完成对书本的初次 阅读，并且在书本上进行标记。2.2.学生展示，反馈阅读成效。尝试对阅读前提出的疑惑进行解决。教师过渡：在你们的努力下，困惑基

4、本已经得到解决。但是对于为什么要履行义务这个问题有一定的难度。下面我们就一起来解决这个问题。一方面，培养学生自读课本的 习惯，提升学生自学的能力。另一方面，帮助学生梳理知 识，提供学生的知识储备，并 为能力提升奠定基础。主题学习三：实践分析探原因一、播放视频：生活中的权利与义务1.1.设问：视频中你分别看到哪些权利和义务？生答后我用 PPTPPT 分类总结出视频里所涉及的权利与义务，并 配上专门的法律条文。2.2.小组讨论：(1)(1)选择视频中的一项权利，说说这一权利的实现需要他人付出 怎样的努力？(2)(2) 选择视频中的一项义务，说说这些义务的履行有何意义？(提示：从自己、他人、集体、国