《事物的正确答案不止一个》.ppt

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1、 罗迦罗迦费费因因格格 美国实业家美国实业家议论文议论文 教学目标教学目标1、继续了解和巩固议论文的相关知识，掌握阅读一般议论文的方法2、找出本文的中心论点，归纳寻找议论文中心论点的方法。3、了解本文所提到创新思维的必备要素和方法，训练自己的创造性思维重点难点：重点难点：目标目标2教学课时：教学课时：1课时课时 题西林壁题西林壁 苏轼苏轼 横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。远近高低各不同。 不识庐山真面目，不识庐山真面目， 只缘身在此山中。只缘身在此山中。 导入新课导入新课答案不止一个。答案不止一个。 一、预习展示一、预习展示说说你了解议论文的哪些知识说说你了解议论文的哪些知识

2、提示：可从议论文三要素、论提示：可从议论文三要素、论据种类、论证方法、中心论点据种类、论证方法、中心论点的归纳方法等角度来展来的归纳方法等角度来展来议论文知识点议论文知识点BDACE议论文的类型及三要素论证方法议论文的结构归纳中心论点的主要方法论据的类型中心论点的提出方法解释下列词语推敲推敲汲取汲取根深蒂固根深蒂固行之有效行之有效孜孜不倦孜孜不倦一事无成一事无成持之以恒持之以恒不言而喻不言而喻轻易而举轻易而举锲而不舍锲而不舍事物的正确答案不止一个事物的正确答案不止一个2、作者是如何提出这个观点的、作者是如何提出这个观点的?这样写有什这样写有什么好处？么好处？ 由对四个图形分类的不同答案引出，这

3、由对四个图形分类的不同答案引出，这样显得更加生动形象，而且激发读者的阅读样显得更加生动形象，而且激发读者的阅读兴趣。兴趣。3 3、围绕这个观点，作者阐述了哪几个问题。、围绕这个观点，作者阐述了哪几个问题。一、创造性的思维需要哪些必需的因素？一、创造性的思维需要哪些必需的因素？二、创造性思维是否任何人都具备？二、创造性思维是否任何人都具备？提出这两个问题，作者运用什么句式？提出这两个问题，作者运用什么句式？设问句。设问句。它的作用有它的作用有: :引出下文，引引出下文，引发思考，发思考，突出某些内容，突出某些内容，使文势有使文势有变化。在结构上起承接、过渡的作变化。在结构上起承接、过渡的作用，使

4、文章结构紧密，条理清楚。用，使文章结构紧密，条理清楚。一、创造性的思维需要哪些必需的因素。一、创造性的思维需要哪些必需的因素。A A、有渊博的知识。有渊博的知识。知识是形成新创知识是形成新创意的素材意的素材B B、必须有探求新事物，并为此而活用、必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识知识的态度和意识C C、持之以恒地进行各种尝试。、持之以恒地进行各种尝试。道理论证道理论证举例论证举例论证发挥创造力的关键是什么？发挥创造力的关键是什么？作者是如何论证的？作者是如何论证的？发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。举例论证：举例论证：列举了列举了约翰古

5、登贝尔约翰古登贝尔发明印刷发明印刷机、排版术以及机、排版术以及罗兰布歇内尔罗兰布歇内尔发明交互式发明交互式乒乓球游戏的事例。乒乓球游戏的事例。二、创造性思维是否任何人都具备？二、创造性思维是否任何人都具备？道理论证、举例论证、对比论证道理论证、举例论证、对比论证拥有创造力的主要根据是什么拥有创造力的主要根据是什么? ? 区分二者的根据之一是区分二者的根据之一是结论结论：任何人都拥有创造力。任何人都拥有创造力。我们要做一个有创造力我们要做一个有创造力的人。的人。拥有创造力的人留意自己细小的想法并使之变为现实拥有创造力的人留意自己细小的想法并使之变为现实拥有创造力的人：没有拥有创造力的人：拥有创造

6、力的人：没有拥有创造力的人：认为自己具有创造力认为自己没有创造力认为自己具有创造力认为自己没有创造力 a.a.经常保持好奇心，不断积累知识；经常保持好奇心，不断积累知识； b.b.不满足于一个答案，而去探求新思不满足于一个答案，而去探求新思 路，去运用所得的知识；路，去运用所得的知识； c.c.一旦产生小的灵感，相信它的价一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。值，并锲而不舍地把它发展下去。4 4、怎样才能成为有创造性的人。、怎样才能成为有创造性的人。论证话题：论证话题：怎样才能成为一个富有创造性的人怎样才能成为一个富有创造性的人论论 证证 过过 程程确立创造性思维方式确立创