《走一步,再走一步》

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1、 读了上面这首诗，读了上面这首诗，你想说点什么？你想说点什么？作者介绍作者介绍 莫顿莫顿亨特（亨特（Morton HuntMorton Hunt），），美国美国作作家（家（1927192719831983），早年曾在空军服），早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家，同是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：表作有：痛击痛击、心理学的故心理学的故事事、走一步，再走一步走一步，再走一步（原名（原名悬崖上的

2、第一课悬崖上的第一课）等等。）等等。文体介绍文体介绍头晕目头晕目眩眩( ) ( ) 小心小心翼翼翼翼（) )预习检查预习检查耸耸 灌灌怂怂 罐罐屡屡 峭峭篓篓 俏俏 （耸立）（耸立）（怂恿）（怂恿）（灌溉）（灌溉）（瓦罐）（瓦罐）（屡次）（屡次）（竹篓）（竹篓）（陡峭）（陡峭）（俏丽）（俏丽）训诫：训诫： 小心翼翼：小心翼翼： 嶙峋：嶙峋：纳罕：纳罕：炫目：炫目： 啜泣：啜泣：告诫、教导。告诫、教导。形容人瘦削。形容人瘦削。惊奇、诧异。惊奇、诧异。抽噎，抽抽搭抽噎，抽抽搭搭地哭。搭地哭。 谨慎小心，谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃的样子。翼，谨慎、严肃的样子

3、。使眼睛昏花。使眼睛昏花。1 1、故事发生在美国的哪个城市？、故事发生在美国的哪个城市？2 2、故事发生在什么时间？、故事发生在什么时间？3 3、爬悬崖的一共有几个孩子？、爬悬崖的一共有几个孩子？ 有名字的是哪两个？有名字的是哪两个？4 4、“我我”爬悬崖时遇到哪些困难？爬悬崖时遇到哪些困难？ “ “我我”是怎样脱险的？是怎样脱险的？复述课文复述课文把故事分成两部分：把故事分成两部分：1.1.冒险。冒险。 2.2.脱险。脱险。冒险：冒险：开头开头不能动弹。不能动弹。脱险：脱险：暮色苍茫暮色苍茫这是我永远忘这是我永远忘不了的经历。不了的经历。1 1、从课文内容看，标题、从课文内容看，标题“走一步

4、，再走一步走一步，再走一步”是是什么意思？什么意思？2 2、在人生道路上，面对困难，、在人生道路上，面对困难，“走了一步，再走走了一步，再走下一步下一步”是什么意思？是什么意思？（爸爸引导鼓励我克服困难的过程）（爸爸引导鼓励我克服困难的过程）（不畏困难，勇往直前）（不畏困难，勇往直前）3 3、为什么不要想着距离有多远？、为什么不要想着距离有多远？4 4、一个巨大的困难分成、一个巨大的困难分成“一步一步一步一步”，是什么意思？是什么意思？（无论怎样的危险和困难，只要把它分解开（无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了）来，分解为一小步一小步，困难就不大了）（我们难

5、免会因前路漫长、目标远大而产（我们难免会因前路漫长、目标远大而产生畏难情绪，把可能但不必然的发生的风生畏难情绪，把可能但不必然的发生的风险扩大化，从而畏缩不前，甚至逃避）险扩大化，从而畏缩不前，甚至逃避） 不积跬步无以至千里，不积小不积跬步无以至千里，不积小溪无以成江海。溪无以成江海。 无论怎样的危险和困难，只要无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。步，困难就不大了。 敢问路在何方？路在脚下！敢问路在何方？路在脚下！ 一口吃不了个胖子。一口吃不了个胖子。 同学们，同学们，“事事洞明皆学问，事事洞明皆学问，人情练达即文章人情练达即

6、文章”，莫顿，莫顿亨特能够亨特能够从儿时的一件小事中，感悟出人生从儿时的一件小事中，感悟出人生的哲理，善于感悟，人就会聪明起的哲理，善于感悟，人就会聪明起来。来。 面对生活，你们也会有诸多的面对生活，你们也会有诸多的感受，试以感受，试以“那件事告诉了我那件事告诉了我_” 为题，写一篇为题，写一篇500字左右的字左右的文 章 （ 先 将 题 目 补 充 完 整 ）文 章 （ 先 将 题 目 补 充 完 整 ）学习目标学习目标 1 1、从不同的角度来阅读课文、从不同的角度来阅读课文, ,提高创造提高创造 性阅读能力，拓展我们的思维空间。性阅读能力，拓展我们的思维空间。 2 2、站在不同的位置来看待

7、事情。、站在不同的位置来看待事情。 3 3、理解本文写作特点。、理解本文写作特点。恐惧、害怕恐惧、害怕顿时有了信心顿时有了信心信心大增信心大增成功后的喜悦成功后的喜悦1 1、“脱险脱险”的过程中，的过程中，我经历了怎我经历了怎样的心理变样的心理变化？圈画出化？圈画出表现心理变表现心理变化的对话和化的对话和字词。字词。人物刻画人物刻画2 2、这似乎能办得到。我、这似乎能办得到。我小心翼翼小心翼翼地地伸出左脚去伸出左脚去探探那块岩石，而且那块岩石，而且踩踩到到了它。我顿时有了信心。了它。我顿时有了信心。 “探探”可否换成可否换成“踩踩” ” ？点拨：不可以。点拨：不可以。 “ “探探”有有“试探试

8、探”的意思，呼应的意思，呼应“小心翼翼小心翼翼”。3 3、我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。、我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣啜泣了一了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。感。为什么脱险后还要为什么脱险后还要“啜泣啜泣”？这次？这次“啜啜泣泣”和上次和上次“啜泣啜泣”原因相同吗？原因相同吗？ 不同，上次是伤心、恐惧和绝望；不同，上次是伤心、恐惧和绝望； 这次是一种复杂心理：历险的余悸，被嘲这次是一种复杂心理：历险的余悸，被嘲笑、丢弃

9、的委屈，脱险的欣喜，对父亲的笑、丢弃的委屈，脱险的欣喜，对父亲的感激，更有巨大的成就感感激，更有巨大的成就感1 1、父亲为什么不直接把孩子抱下来？他不、父亲为什么不直接把孩子抱下来？他不怕孩子失足吗？从中看出这是一位怎样的父怕孩子失足吗？从中看出这是一位怎样的父亲？亲？想象一下想象一下如果是母亲来的话，她又会怎如果是母亲来的话，她又会怎样做？样做？2 2、杰利算是、杰利算是“我我”真正的朋友吗？他为什真正的朋友吗？他为什么抛下我还是和大家一起走了？你能揣摩一么抛下我还是和大家一起走了？你能揣摩一下他当时的心理吗？下他当时的心理吗？3 3、四个小孩子的行为你欣赏吗？如果是你、四个小孩子的行为你欣