《走一步,再走一步》课件——郑权

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1、作者介绍绍 莫顿莫顿亨特（亨特（Morton HuntMorton Hunt），），美国美国作家（作家（1 192792719831983），早年曾在空军服役，做过空），早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：家。他的代表作有：痛击痛击、心理学心理学的故事的故事、走一步，再走一步走一步，再走一步（原名（原名悬崖上的第一课悬崖上的第一课，已被选入，已被选入九年义务九年义务教育教育语

2、文七年级第一学期第二课）等等。语文七年级第一学期第二课）等等。 1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞行员接受了一项特殊任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要作的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。就这样，他不断告诫自己，下面只是飞越荷兰，这并不难，然后是飞临德国，根本不须想更多的事。而且，还有后

3、方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务。当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时侯一段经历的启示。训诫：训诫： 小心翼翼：小心翼翼： 嶙峋：嶙峋：纳罕：纳罕：炫目：炫目： 啜泣：啜泣：告诫、教导。告诫、教导。形容人瘦削。形容人瘦削。惊奇、诧异。惊奇、诧异。抽噎，抽抽搭抽噎，抽抽搭搭地哭。搭地哭。 谨慎小心，谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃的样子。翼，谨慎、严肃的样子。使眼睛昏花。使眼睛昏花。默读文章组织学生复述课文【默读文章组织学生复述课文【8分钟完分钟完】1、默读（或听读），理清故事发默读（或听读），理清故事发

4、生的时间、地点、人物；生的时间、地点、人物；2、默读（或听读），把握故事情默读（或听读），把握故事情节结构。节结构。把故事分成两两部分：1.冒险险。 2.脱险脱险。1 1、冒险、冒险：开头开头不能动弹。不能动弹。2 2、脱险、脱险：暮色苍茫暮色苍茫这是我永远这是我永远忘不了的经历。忘不了的经历。1、故事发生在美国的哪个城市？、故事发生在美国的哪个城市？2、故事发生在什么时间？、故事发生在什么时间？3、爬悬崖的一共有几个孩子？有名字、爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的是哪两个？的是哪两个？4、故事情节可以分成哪两个部分？其、故事情节可以分成哪两个部分？其起止分别是在哪？起止分别是在哪？1 1、“我

5、我”爬悬崖时遇到哪些困难？爬悬崖时遇到哪些困难？2 2、“我我”是怎样脱险的？是怎样脱险的？12A、在我眼中却是高不可攀的险峰。（未爬）、在我眼中却是高不可攀的险峰。（未爬）B、我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒。我的心、我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。（跟着他们向在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。（跟着他们向上爬）上爬）C、蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。我看、蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。我看在眼里，吓得几乎晕倒。（终于爬上石架）在眼里，吓得几乎晕倒。（终于爬上石架）D、软弱地哀求。感到头晕目眩、啜泣。恐惧和、软弱地哀求。感到头晕目眩、啜泣。恐惧和疲乏使我全身

6、麻木，不能动弹。（伏在岩石上，疲乏使我全身麻木，不能动弹。（伏在岩石上，上不去下不来）上不去下不来）12A、杰利带来了我的父亲。（听见）、杰利带来了我的父亲。（听见）B、父亲的手电光照着我，安慰我。（我哭着说）、父亲的手电光照着我，安慰我。（我哭着说）C、父亲教我把左脚踏到石架下面那块岩石上。（我顿时、父亲教我把左脚踏到石架下面那块岩石上。（我顿时有了信心）有了信心）D、父亲教我把右脚移到右边稍低一点的地方。（我的信、父亲教我把右脚移到右边稍低一点的地方。（我的信心大增）心大增）E、我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖，投入了父亲强、我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖，投入了父亲强壮的手臂中。（啜泣

7、了一会儿，产生了一种巨大的成就壮的手臂中。（啜泣了一会儿，产生了一种巨大的成就感。）感。）12甲：复述甲：复述“遇险遇险”乙：复述乙：复述“脱险脱险”复复 述述 课课 文文 情情 节节1、从课文内容看，标题、从课文内容看，标题“走一步，再走一步，再走一步走一步”是什么意思？是什么意思？2、在人生道路上，面对困难，、在人生道路上，面对困难，“走了走了一步，再走下一步一步，再走下一步”是什么意思？是什么意思？3、一个巨大的困难分成、一个巨大的困难分成“一步一步一步一步”，是什么意思？是什么意思？4、为什么不要想着距离有多远？、为什么不要想着距离有多远？ 不积跬步无以至千里，不积小不积跬步无以至千里

8、，不积小溪无以成江海。溪无以成江海。 无论怎样的危险和困难，只要无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。步，困难就不大了。 敢问路在何方？路在脚下！敢问路在何方？路在脚下！ 一口吃不了个胖子。一口吃不了个胖子。问题一：问题一：“我我”遇到了哪些困难？遇到了哪些困难？二：二：“我我”是怎是怎么克服这么克服这 些困难些困难的？的？三：由此三：由此“我我” 得到了怎样的经得到了怎样的经验呢？验呢？ 同学们，同学们，“事事洞明皆学问，事事洞明皆学问，人情练达即文章人情练达即文章”，莫顿，莫顿亨特能够亨特能够从儿时的一件小事中，感悟出人生从

9、儿时的一件小事中，感悟出人生的哲理，善于感悟，人就会聪明起的哲理，善于感悟，人就会聪明起来。来。 面对生活，你们也会有诸多的面对生活，你们也会有诸多的感受，试以感受，试以“那件事告诉了我那件事告诉了我_” 为题，写一篇为题，写一篇500字左右的字左右的文 章 （ 先 将 题 目 补 充 完 整 ）文 章 （ 先 将 题 目 补 充 完 整 ）害怕害怕顿时有了信心顿时有了信心信心大增信心大增成功后的喜悦成功后的喜悦1、在征服悬崖“脱险”的过程中，我经历了怎样的心理变化？可圈画出表现心理变化的对话和字词。人物刻画2、这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。