整体法、隔离法求解摩擦力问题

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1、老师寄语:学习无捷径：学习无捷径： 胜就胜在分分秒秒胜就胜在分分秒秒 赢就赢在点点滴滴赢就赢在点点滴滴利用整体、隔离法求摩擦力利用整体、隔离法求摩擦力专题讨论专题讨论本节教学目标 1、知识与技能 （1）通过两个模型的情景探究，分清什么情况下采用整体什么情况下采用隔离法； （2）通过模型分析，总结求摩擦力的方法、临界问题；学会透过现象看本质，总结规律，运用规律。 2、过程和方法 通过模型的分析，培养学生分析、总结、应用规律的能力。 3、情感态度和价值观 在模型的探究过程中，体验成功的喜悦，体会合作的快乐，培养表达能力、总结规律能力。1、如图所示，把质量为M的物体放在光滑的水平高台上，用一条可以忽

2、略质量而且不变形的细绳绕过定滑轮把它与质量为m的物体连接起来，求： 物体M和物体m的运动加速度各是多大？2、如图所示，一根轻弹簧上端固定，下端挂一质量为m0的平盘，盘中有质量为m的物体，盘静止时，弹簧伸长了L，今向下拉盘使弹簧再伸长L后停止，然后松手放开， 设弹簧总是处在弹性限度内，则刚松手时盘对物体支持力等于() A(1L / L)(m m0)g B(1L / L) mg C(L / L) mg D(L / L) (mm0)g变式三：在变式一中，若A、B之间以及A与地面之间的动摩擦因数为 ，若 、 ，A、B一起向右做匀加速直线运动，则A、B之间以及A与地面之间摩擦力各为多大？mmAmmB2变

3、式四：在变式一中，若A、B之间以及A与地面之间的动摩擦因数为 ，若 、 若 时，A、B之间及A与地面间摩擦力各为多少？mmAmmB2mgF8mgFFAf232Fmg3ABf地mgFAf2Fmg3ABf地题型1：板块模型 探究1：(人教版物理必修1第四章第五节P84课后习题7)如图所示，在粗糙的水平面上叠放着物体A和B，A和B间的接触面也是粗糙的，如果用水平拉力F拉A，但A、B仍保持静止，问A受到哪几个力的作用？变式一：如上图所示，在粗糙的水平面上叠放着物体A和B，A和B间的接触面也是粗糙的，如果用水平拉力F拉A，但A、B仍保持静止，则下面的说法中正确的是（ ）A、物体A与地面间的静摩擦力的大小

4、等于F B、物体A与地面间的静摩擦力的大小等于零C、物体A与B间的静摩擦力的大小等于F D、物体A与B间的静摩擦力的大小等于零AD变式二：在变式一中，若A、B一起向右做匀速直线运动，说法中正确的是（ ）AD直击高考：（2014年江苏高考）如图所示,A、B 两物块的质量分别为 2 m 和 m, 静止叠放在水平地面上.A、B 间的动摩擦因数为,B 与地面间的动摩擦因数为/2. 最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度为 g. 现对 A 施加一水平拉力 F,则 ( )( A) 当 F 3 mg 时,A 相对 B 滑动( D) 无论 F 为何值,B 的加速度不会超过g/2BCD方法总结12、板块模型先判

5、断是否相对滑动；3、判断是静摩擦力还是滑动摩擦力判断是静摩擦力还是滑动摩擦力；1、确定研究对象，是整体还是隔离；4、滑动摩擦力用公式计算滑动摩擦力用公式计算f=FN ;静摩擦力采用：静摩擦力采用：平衡法平衡法、牛顿运动定牛顿运动定律法律法成功体验1 物体物体A放在物体放在物体B，物体，物体B放在光滑的的水放在光滑的的水平面上，已知平面上，已知mA=6kg，mB=2kg，A、B间间的动摩擦因数的动摩擦因数=0.2，如图所示，现用一水，如图所示，现用一水平向右的拉力平向右的拉力F作用于物体作用于物体A上，则下列说上，则下列说法正确的是（法正确的是（g=10m/s2）A当拉力当拉力F12N时，时，A

6、静止不动静止不动B当拉力当拉力F=16N时，时，A对对B的摩擦力等于的摩擦力等于4NC当拉力当拉力F 48N时，时，A一定相对一定相对B滑动滑动D无论拉力无论拉力F多大，多大，A相对相对B始终静止始终静止（BC)题型题型2：斜面模型：斜面模型 探究2：如图示，一粗糙斜面体B在水平地面上静止，物块A也静止于斜面上，试分析地面对斜面体B的静摩擦力的情况。拓展1：若A物体在静止的斜面上匀速下滑，地面对静止的斜面体有摩擦力吗？拓展2：若A物体在静止的斜面上加速下滑，地面对静止的斜面体有摩擦力吗？无摩擦力无摩擦力摩擦力向左成功体验2：如图，质量为M的三角形木块A静止在水平面上一质量为m的物体B正沿A的斜