第1节 水在哪里

《第1节 水在哪里》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第1节 水在哪里（25页珍藏版）》请在文档大全上搜索。

1、你能辨别出谁是地球吗？你能辨别出谁是地球吗？水无处不在一、水的分布一、水的分布海洋水海洋水陆地淡水陆地淡水湖泊咸水和地下咸水湖泊咸水和地下咸水（96.53%96.53%）（2.53%2.53%）（0.94%0.94%）冰川水冰川水地下淡水地下淡水其他水体其他水体永冻土底冰永冻土底冰土壤水土壤水湖泊淡水湖泊淡水沼泽水沼泽水河流水河流水生物水生物水大气水大气水（68.69%）（30.06%）（1.25%）陆地淡水：陆地淡水：占总水量占总水量比例小比例小，但，但种类多种类多，与人类关系十，与人类关系十 分密切，为我们提供了几乎全部的生活和生产用水分密切，为我们提供了几乎全部的生活和生产用水深层地下淡

2、水深层地下淡水浅层地下淡水浅层地下淡水我们所说的水资源通常就是指可利用的淡水资源我们所说的水资源通常就是指可利用的淡水资源 有什么方法可以证明在我们周有什么方法可以证明在我们周围的空气中也存在着水？围的空气中也存在着水？二、水存在的形态二、水存在的形态液态液态固态固态气态气态大部分的水大部分的水寒冷的极地和高山上寒冷的极地和高山上空气中空气中思考：1、大气中有水蒸气，那么这些水蒸气又是怎么来的？、大气中有水蒸气，那么这些水蒸气又是怎么来的？2、你认为海洋里的水能否跑到陆地上来？、你认为海洋里的水能否跑到陆地上来？3、你认为陆地上的水能否跑到海洋里去？、你认为陆地上的水能否跑到海洋里去？降水降水

3、蒸发蒸发水汽输送水汽输送降水降水蒸发蒸发蒸腾蒸腾下渗下渗地表径流地表径流地下径流地下径流三、水循环三、水循环1 1、水循环的环节（观察、水循环的环节（观察P5P5的水循环图）的水循环图）海洋水、陆地水和大气水之间的互相转换和运动海洋水、陆地水和大气水之间的互相转换和运动目前人类可以对水循环施加影响的是目前人类可以对水循环施加影响的是 地表径流。地表径流。水循环海陆间循环海上内循环陆上内循环u能使陆地上的水不断得到补充，水资能使陆地上的水不断得到补充，水资 源得源得以再生与更新的。以再生与更新的。u通过水循环使地球上的水、大气、岩通过水循环使地球上的水、大气、岩 石和生石和生物发生了密切的联系，

4、共同构成物发生了密切的联系，共同构成 了人类生存了人类生存的自然环境。的自然环境。3、水循环的意义：、水循环的意义：2、水循环动力、水循环动力外因：太阳辐射和地球引力外因：太阳辐射和地球引力内因：水的三态变化内因：水的三态变化四、水资源的分布四、水资源的分布1.对于一个区域来说对于一个区域来说: 人们使用的水相当于该区域在一段人们使用的水相当于该区域在一段时间内降水的总量和同期蒸发损失时间内降水的总量和同期蒸发损失的水量之差的水量之差.2.水资源和一个地区的水循环活跃水资源和一个地区的水循环活跃程度密切相关程度密切相关.大洲平均年降水量/千立方千米平均年蒸发量/千立方千米平均年径流量/千立方千

5、米水资源总量排序人口数（亿人）据1998年统计多年人均年径流量/立方米人均水资源量排序亚洲311813134.737466非洲2117447.851285北美洲159634.0150003南美洲28161224.0300002欧洲84447.454054大洋洲74350.3100000 1全球5775304758.28076各大洲的水资源情况各大洲的水资源情况1、分析世界水资源的分布特点？、分析世界水资源的分布特点？ 2、根据各大洲的年径、根据各大洲的年径流总量和人均年径流量的排序情况，流总量和人均年径流量的排序情况， 谈谈你的看法。谈谈你的看法。1 1、 时空分布不均衡。时空分布不均衡。赤道

6、附近，赤道附近，沿海地区水资源比较丰富，而热带沙沿海地区水资源比较丰富，而热带沙漠地区、中纬内陆地区的水资源比较漠地区、中纬内陆地区的水资源比较贫乏。全球贫乏。全球200200多个国家和地区中，多个国家和地区中，水资源最丰富的是南美的巴西，其次水资源最丰富的是南美的巴西，其次是俄罗斯、加拿大、美国、印尼和中是俄罗斯、加拿大、美国、印尼和中国。国。 2 2、人均拥有量差异大。、人均拥有量差异大。思考：上图反映我国水资源在空间分布上有何特点？思考：上图反映我国水资源在空间分布上有何特点？南多北少，东多西少。南多北少，东多西少。0100200300400 (mm)哈尔滨 北京 武汉 广州 1 4 7

7、 10 1 4 7 10 1 4 7 10 1 4 7 10 (月份)思考：上图反映我国水资源在时间分布上有何特点？思考：上图反映我国水资源在时间分布上有何特点？ 夏季丰富，冬季欠缺。夏季丰富，冬季欠缺。我国水资源总量和人均水资源状况：我国水资源总量和人均水资源状况：按水资源总量大小排队，前几名依次是：巴西、按水资源总量大小排队，前几名依次是：巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚、中国。俄罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚、中国。和世界淡水资源总量的大国相比，中国人均水和世界淡水资源总量的大国相比，中国人均水资源是巴西的资源是巴西的1/16, 俄罗斯的俄罗斯的1/10，加拿大的，加拿大的1/50

8、，美国的，美国的1/5，印度尼西亚的，印度尼西亚的1/7。 中国人均中国人均水资源占有量仅为世界人均占有量的水资源占有量仅为世界人均占有量的1/4,世界排世界排名第名第110位之后。位之后。思考：思考：上述资料反映了什么问题？上述资料反映了什么问题？我国水资源总量较多，但人均占有量少。我国水资源总量较多，但人均占有量少。v1 1、时间和空间的分配不均匀、时间和空间的分配不均匀 从时间分配看，从时间分配看， 夏季丰富，夏季丰富， 冬季欠缺，冬季欠缺，降水量的年际变化大降水量的年际变化大 从空间分布看，具有从空间分布看，具有南多北少、东多西南多北少、东多西少的特点少的特点 v2 2、人均水资源拥有

9、量少、人均水资源拥有量少 我国水资源有我国水资源有2700027000亿立方米，居世界亿立方米，居世界第六，但人均水资源只有是世界水平的第六，但人均水资源只有是世界水平的1/41/4。是世界的。是世界的1313个缺水国家之一。个缺水国家之一。如何解决我国水资源分布不均？如何解决我国水资源分布不均？1、水是生命有机体的重要组成部分、水是生命有机体的重要组成部分 人体重量的人体重量的2/32/3以上是水分，儿童体内的水分以上是水分，儿童体内的水分含量达到其体重的含量达到其体重的4/54/5。五、水与生命五、水与生命2、生物的生命活动也离不开水、生物的生命活动也离不开水一个健康的成年人每天平均约需一

10、个健康的成年人每天平均约需2.5升水。升水。每天我们体内的水分又是通过哪些途径排出体外的？每天我们体内的水分又是通过哪些途径排出体外的？形成尿液排出；通过排汗排出；通过呼吸排出。形成尿液排出；通过排汗排出；通过呼吸排出。3、生物为适应不同水分条件而形成特定的行、生物为适应不同水分条件而形成特定的行为和生理结构为和生理结构仙人掌形成叶刺，减少水分蒸腾。仙人掌形成叶刺，减少水分蒸腾。五、水与生命五、水与生命3、生物为适应不同水分条件而形成特定的行、生物为适应不同水分条件而形成特定的行为和生理结构为和生理结构骆驼通过骆驼通过关闭汗腺关闭汗腺可以在较长可以在较长时间内保持体内的水分，并且时间内保持体内

11、的水分，并且通过嗅觉系统可以在数千米以通过嗅觉系统可以在数千米以外外“闻到闻到”水源。水源。五、水与生命五、水与生命许多热带雨林地区的树木，许多热带雨林地区的树木，由于空气中的水分很多，由于空气中的水分很多，往往在树茎上长出往往在树茎上长出“气气根根”。例如：例如：沙蜥沙蜥其皮肤缺乏其皮肤缺乏腺体，不分泌液体，排腺体，不分泌液体，排泄物干燥少水。沙蜥从泄物干燥少水。沙蜥从不饮水，仅从食物中获不饮水，仅从食物中获取水分便能安然生活。取水分便能安然生活。 在自然界中，有些动物不常饮水。是不是在自然界中，有些动物不常饮水。是不是它们不需要水？如果需要水，它们又是如它们不需要水？如果需要水，它们又是如

12、何得到水的？请举例分析说明何得到水的？请举例分析说明考拉（树袋熊）考拉（树袋熊）终年栖终年栖息在桉树上，体内所需息在桉树上，体内所需的水分可以从桉树叶子的水分可以从桉树叶子中得到，因而很少见到中得到，因而很少见到它们下树饮水。它们下树饮水。 这二幅漫画说明了什么？我国水资源浪费、污染严重。我国水资源浪费、污染严重。熟视无睹钓鱼者的困惑地球上水资源丰富，但能供给我们生活使用的水资地球上水资源丰富，但能供给我们生活使用的水资源并不多。（为什么源并不多。（为什么?）水是取之不尽，用之不竭的吗？水是取之不尽，用之不竭的吗？根据你的观察和体会，你能想出哪些节水建议？根据你的观察和体会，你能想出哪些节水建

13、议？ “ “国家节水标志国家节水标志” ”由水滴、人手和地球抽象由水滴、人手和地球抽象而成。而成。绿色的圆形代表地球绿色的圆形代表地球，象征节约用水，象征节约用水是保护地球生态的重要措施；是保护地球生态的重要措施；中间留白部分中间留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JSJS的变的变形，寓意节水形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。六、节约水资源，从我做起六、节约水资源，从我做起家庭节水：家庭节水：1 1、一水多用、一水多用2 2、推广节水器具、推广节水器具3 3、少使用洗涤剂和、少使用洗涤剂和清洁剂清洁剂讨论：在生活中我们该怎样节水？讨论：在生活中我们该怎样节水？