《童年的发现》整体阅读感知

《《童年的发现》整体阅读感知》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《童年的发现》整体阅读感知（2页珍藏版）》请在文档大全上搜索。

?童年的发现?整体阅读感知文章的主旨本课讲的是作者童年时的一项科学发现 ,反映了儿童求知假设渴的特点和惊人的想象力。文章结构课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会梦中飞行及老师对此所做的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想 ,这个猜想就是作者的童年发现。课文可分为三局部。第一局部开头到“竟使我当众受到了惩罚 ,讲“我九岁时发现了有关胚胎发育的规律 ,却在后来因此受到惩罚。第二局部“我的发现起于梦中飞行到“我想大概还没有人发现这个道理 ,讲“我发现有关胚胎发育规律的前后经过。第三局部“又过了三四年到全文完 ,讲“我在课堂上得知自己几年前的发现竟然与达尔文的理论完全相同 ,情不自禁地笑出了声 ,结果被老师误解受到处分。但“我从中也深有感悟。本文是对往事的回忆 ,回忆的内容按时间先后安排。文中有多处内心活动的描写。这些描写把“我发现胚胎发育规律过程中及受老师惩罚前后的内心世界展现出来了。本文主要写了作者九岁时发现有关胚胎发育的错误规律的过程还有作者六年级时想起了这个发现 ,笑出声来 ,受到了处分 ,从而明白了一个道理的事-世界上重大的创造与发现 ,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。2 / 2